培养良好习惯提高幼儿园养成教育有效性

幼儿阶段是人们培养行为习惯的关键阶段,而我国民众也更为重视幼儿行为习惯的培养,所以幼儿良好习惯养成教育也成为幼儿园教育的重要构成部分。为此,本文简要分析了当前幼儿园养成教育方面存在的问题,同时提出创建良好的幼儿园环境以及充分发挥家庭促进作用等具体方案,以期为幼儿园习惯养成教育效果提供参考与帮助。

幼儿园剪纸教育教学活动方法初探

剪纸是我国传统民间艺术,如今已然是我国非物质文化遗产受到保护。剪纸以其直观、多变、材料简单以及方便等优势,满足幼儿学习的特点,深受幼儿喜爱,成为幼儿园较为常见的一种教学活动。为此,本文简要分析了幼儿心理特点与学习特点,同时提出共同讨论、游戏情境等具体的教学方式,以期为幼儿园教师开展剪纸教育提供参考与帮助。

数学活动中幼儿思维能力的培养

在幼儿数学活动中,幼儿所能接受的数学知识着实很有限的,然而在幼儿获取数学知识的过程中,成人对幼儿所着意启迪的思维能对幼儿日后的学习和成长起着长期积极的效应。我们过去侧重在数学知识的准备,忽视思维能力的训练,这对孩子的后续学习不利,因此在大班的数学活动中不能只关注幼儿的数字运算,而应以思维训练为核心。因此,幼儿教师应重视在数学活动中培养幼儿的思维能力。

让幼儿成为数学活动的主人

教师在教学中应积极创设情境，让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学活动的主人。那么，作为教师的我们应如何去做呢？

环境创设对幼儿语言能力发展的重要性

幼儿语言能力一定程度也反映了其智力发展水平。幼儿园加强关于幼儿语言能力的培养,为其之后健康性格的塑造奠定了良好的基础。为此,本文分别从幼儿园、家庭两个方面讨论了环境创设对幼儿语言能力发展所产生的影响,以便为幼儿园教师以及幼儿家长创设教学环境提供参考,从而促进幼儿更为健康的发展与成长。

培养大班幼儿早期阅读能力的途径与方法研究

早期阅读能力培养属于幼儿教育教学工作中的关键构成部分之一,对幼儿后续学习而言具有积极意义,也有助于促进幼儿综合发展。为此本文简要分析了大班幼儿早期阅读能力培养的重要价值与意义,同时从培养幼儿良好的阅读习惯以及激发幼儿阅读兴趣两个方面论述大班幼儿早期阅读能力的培养途径与方式,以期为幼儿园大班任课教师早期阅读能力培养提供参考与帮助。

幼儿音乐欣赏能力的培养

幼儿音乐欣赏是幼儿音乐教育的一个重要组成部分,幼儿通过欣赏音乐不仅提高他们的感受力、理解力、想象力、创造力,更重要的是陶冶他们的性情,美化他们的心灵,培养他们高尚的道德情操,提高了他们的审美能力和鉴赏能力。

美术教学中培养幼儿的创新思维

创造性思维是思维活动的高级水平,即是指人在已有知识经验的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程,这种思维具有新疑性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创造思维,笔者认为应做好以下几点。

在美术教学中如何培养幼儿的美感

美术是义务教育阶段一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。通过美术学习,不仅学生的空间思维和创造性思维可以得到一定程度的提高,也可以令其美感能力得以大幅度提升。