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题名促进初中地理任务驱动下的深度学习教学策略探讨
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作者
朱娅
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机构
贵州省凤冈县教育科研所
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出处
《学周刊》
2024年第9期94-96,共3页
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基金
遵义市2021年基础教育科学研究立项课题“促进深度学习的初中地理教学策略研究”(课题编号:2021ZB040)阶段性研究成果。
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文摘
任务驱动理论对于初中地理教学的作用是巨大的,能够引领学生在地理课堂上积极探索,掌握丰富的地理知识和技能。在任务驱动下,初中地理教师要让学生成为学习的主人,完成环环相扣的地理任务,获得地理素养的提升,实现深度学习目标。文章分别论述了任务驱动法对初中地理教学的意义、地理教学存在的问题,以及任务驱动下的深度学习策略,旨在提高初中地理教学效率,促进学生进入深度学习。
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关键词
初中地理
任务驱动
深度学习
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名促进初中学生化学变化观建构的教学实践研究
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作者
万德庆
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机构
贵州省凤冈县教育科研所
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第13期198-198,共1页
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文摘
初中化学是在初中学习阶段是一门比较重要的学科,化学的研究对象是物质,物质的化学变化是化学研究的重要内容。如果学生要想学好初中化学一定要加强自己建构化学变化观的能力。本文主要分析了促进初中生建构化学变化观的教学实践,希望能够对初中化学教师有所帮助。以期得到指正。
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关键词
初中学生
化学变化观
建构
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名七年级语音知识的归纳
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作者
吴健维
田东
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机构
凤冈县崇新中学
凤冈县教育科研所
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出处
《初中生辅导》
2021年第1期60-78,共19页
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文摘
语音:语言的声音,即人们从口中说出,用以交流思想或表达感情的声音。英语语音主要包括英语字母,国际音标,元音字母在重读开音节和闭音节中的读音,元音字母在非重读音节中的读音,辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音,语调等内容。一、知识归纳(一)英语字母英语一共有26个字母,其中有5个元音字母(a、e、i、o、u),一个半元音字母(y),20个辅音字母。现就其发音归纳如下表。
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关键词
元音字母
英语字母
语音知识
开音节
辅音字母
英语语音
表达感情
国际音标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中英文化差异
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作者
蔡礼梅
安军
黄朋
田东
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机构
凤冈思源实验学校
凤冈县绥阳中学
贵阳中天中学
凤冈县教育科研所
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出处
《初中生辅导》
2021年第3期59-74,共16页
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文摘
同学们你们知道吗?每个国家不同的历史孕育着不同的文化。从历史上看,人类文明的四大源头分别是:古巴比伦文化、古埃及文化、古印度文化和古中国文化。而比较完整地保留下来的只有中国文化并形成了现在的东方文化,与文艺复兴时期英国倡导的古希腊文化演进而成的西方文化,并列成为当今世界的两大文化体系。因此中国文化与西方文化存在着很大的差异。
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关键词
文化演进
古巴比伦
东方文化
中英文化差异
历史孕育
古埃及
人类文明
古印度
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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