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题名中学物理演示实验教学的作用
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作者
杨正广
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机构
凤冈县进化中学 贵州凤冈
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出处
《商情(科学教育家)》
2008年第2期149-149,共1页
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文摘
中学物理在新课程改革的目标和需求下,演示实验教学是学好物理的重中之重。因为物理学本身就是一门以实验为基础的自然学科,如果离开了实验或者不采用实验教学,也就违背了物理学的发展和物理学科的特点。所以,作为一名中学物理教师,做好演示实验是物理课堂教学中的重要组成部分,它是教师施展教学艺术的独特手段;它能够化枯燥为生动;化抽象为具体。
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关键词
物理
演示实验
多媒体技术
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名试议中学数学教学如何体现素质教育要求
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作者
卢懿
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第30期118-119,共2页
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文摘
数学是基础教育的主要学科,更是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此,渗透素质教育是初中数学教学的一项重要内容,根据多年的教学实践,我有以下体会。
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关键词
素质教育
数学素质
教学实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学数学教学中学生观察力的培养
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作者
谭礼翠
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第35期91-92,共2页
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文摘
观察是学生认识事物的基本能力,这就需要教师采取有效措施培养学生的观察能力。在中学数学教学中,教师必须采取科学合理的方式,培养学生的观察力,以此来促进学生对数学知识的理解,使学生利用观察能力提升自身的数学能力以及数学素质,从而来提高学习效率。文章主要对中学数学教学中学生观察力的培养进行了研究,并且提出了有效的措施。
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关键词
中学数学
观察力
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名运用多媒体课件改革初中英语教学模式
被引量:1
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作者
高波
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《贵州广播电视大学学报》
2009年第1期86-86,共1页
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文摘
多媒体教育因其具有实时交互功能己成为计算机技术和多媒体技术相结合的新一代教育技术。由于多媒体技术的运用,教学过程中能充分利用文本、图形、图像、音频和动画等多媒体进行交互,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
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关键词
多媒体课件
英语教学模式
多媒体技术
初中
改革
交互功能
计算机技术
多媒体教育
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名语文教学中创新能力的培养
被引量:1
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作者
管勇
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第5期50-50,共1页
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文摘
众所周知,历史上凡是有着辉煌成就与突出贡献的人,都有着无与伦比的创造力、创新精神和实践能力。在科技发展日新月异的今天,创新能力是立足于21世纪的通行证,是素质教育的核心,是我国中小学教育教学改革的重要课题。作为培养创新能力的"主渠道"之一的语文课程,更要加强创新能力的培养。
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关键词
语文教学
创新能力
培养
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何提高初中数学学习能力
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作者
王婷
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第16期128-128,共1页
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文摘
数学是中小学的重要工具学科,许多同学由于没有正确掌握数学学习方法,有的负担很重但不得要领;有的陷入题海,茫茫然不知所措.因此在学习数学的时候,我们必须学会如何掌握数学知识?掌握数学技能,发展数学能力,以及养成良好的数学心理品质,从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力.
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关键词
提高
数学技
能学习能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈谈联想在作文中的作用
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作者
傅杰
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机构
贵州省凤冈县进化中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第20期209-209,共1页
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文摘
联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程,它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想。有了联想,就可以把世间万物联系起来,从而使思维更活跃,眼界更开阔,文章的内容更充实,构思更精巧,语言更生动。
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关键词
联想
作文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体技术与初中生物的教学整合
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作者
安吉强
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机构
贵州省凤冈县进化中学 贵州凤冈
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出处
《中小学电教(下)》
2007年第11期19-19,共1页
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文摘
生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,所包含的知识内容非常广泛,采用传统的教学手段,学生往往觉得枯燥无味。随着中小学现代教学技术的不断推广,多媒体技术在教学中的独特优势逐步体现出来。多媒体技术能够把文本、图形、图片、图像、影像等多种信息通过计算机的处理和控制,根据使用者的需要融合、贯通,并生动地加以再现,可以化静为动。
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关键词
初中生物
多媒体技术
教学整合
现代教学技术
教学手段
教学全过程
化静为动
生物课
课本知识
多媒
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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