通过篮球教学发展农村小学学生体育核心素养研究

教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准2022》)中,体育与健康课程占总课时比例10%~11%,超越外语成为小、初阶段第三大主科。体育核心素养的构成有运动技能、健康行为和体育品德三个维度,反映了体育与健康学科的独特品质和深刻内涵。篮球教学不仅可以提高学生的运动能力,还能够培养其健康的行为,从而形成良好的体育品德,适用于发展农村小学生的体育核心素养。

新时代背景下老师匠心精神的重塑与传承的研究

匠心精神作为一种职业精神,它不仅是职业能力、道德与品质的一种体现,同时也是老师职业价值取向和行为的一种表现。随着时代的不断发展,我国教学也进行了全面的改革,在新时代背景下,匠心精神也受到了教育界的广泛关注和重视。同时随着新课改政策落实之后,对于老师也有了更高的要求,他们除了要对自身的匠心精神进行重塑外,还要对匠心精神进行有效的传承,对于学生的工匠精神也要进行培养。基于此,本文围绕新时代背景下老师匠心精神的重塑与传承进行了分析和研究。