初中数学教学中培养学生主动提问能力醮有效途径

初中数学教学是义务教育的重点学科，在新课改的推动下，初中教学更加注重培养学生的创新思维和创新能力，初中数学教学加大了对学生主动学习能力的关注力度。本文通过对初中数学教学中如何培养学生主动提问的能力进行研究分析，希望为广大教育工作者培养学生的学习主观能动性提供借鉴，旨在为我国教育事业发展贡献力量。

浅谈中学语文教学

语文学科不仅是工具性学习，而且对形成一个人的品格、一个人的底蕴，培养一个人对社会的责任，今后终身教育的能力具有重要奠基作用，作为一个新时代的语言教师如何教好这门学科呢？本文对这几年的教学进行粗浅的探讨。

高中语文文言文教学研讨

高中阶段的体育教学作为培养＂德、智、体、美、劳＂健全学生的重要教学环节,对于学生身体素质的提升和身体健康的培养都是极其重要的。高三阶段的学生,面临高考的压力,复习紧张,体育教学更是异常重要。主要围绕高中三年级阶段的体育教学入手,探讨教师应该具体秉承的教学理念。

湘西苗族传统婚俗“烧火歌”的传承与保护

作为一种婚俗文化,"烧火歌"以独特的演唱形式展现了湘西苗族的价值观念。新形势下,"烧火歌"生存面临诸多困境,既有客观因素,也有主观因素,须采取有效措施,加大保护力度。

对蜡烛燃烧实验的再改进

针对课本实验设计的不足之处,对蜡烛燃烧实验进行了再改进.设计了将蜡烛燃烧实验在密闭的锥形瓶中进行的新方法,实验装置简单、现象明显.此外,还改进了“使熄灭蜡烛复燃的实验”,新方法可确保该实验成功.

少数民族传统艺术资源课程开发究探

少数民族传统艺术资源课程开发,不仅可以丰富少数民族地区农村学校艺术教育,而且可以传承发展民族传统艺术。传统艺术资源课程开发,要求教师树立课程资源意识,正确认识课程资源,遵循一定规则,掌握一定方法。