充分利用微课程进行初中语文交互性教学

随着时代的发展,素质教育的提出,教育成为我们国家关注的热点问题。因此对于教育的改革迫在眉睫,随着微课程融入到现代教育的课堂之中,为我们国家的教育事业带来了新的方向。就初中语文教学来说,充分利用微课程教育能够推进语文的学习,提高学生的学习积极性,对教育的发展起到良好的促进作用。

重视想法,关注内心,获取新知——“笔算除法”的教学反思

人教版修订教材将“有余数的除法”这一教学内容由三年级上册移到二年级下册。其中一个重要的教学目标是“通过操作、计算、比较等活动,让学生经历除法竖式(含表内除法的竖式)的书写过程,理解竖式中每个数所表示的意思,初步培养学生的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力。”这一教学目标如何实现?为此,我进行了新的教学尝试,试着探索教学的本质。

好习惯终身受益——小学数学学习习惯的培养

叶圣陶先生曾说:“教育就是要培养良好的习惯”。我国古代著名教育家孔子说过:“少若成天性,习惯成自然。”由此可见,儿童习惯的养成,对其今后性格、品性的形成至关重要。良好的行为习惯是保证学生学习成绩的基础,能够让学生终身受益。