谈谈农村小学英语教学质量的途径

本文拟结合农村小学英语教学的实践,探讨提高农村小学英语教学质量的途径。

浅谈农村学生语文素养的提升

乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势,但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势,教师要利用这种优势,开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村教学资源的不足,缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提升学生的语文素养。