浅谈分类思想在中学物理解题中的应用

分类思想在解析综合性问题尤其是学科内综合问题时常常用到，是考查学生综合分析能力、逻辑推理能力、探索能力和严谨的程序思考能力的一种思想方法．

培养学生分析物理过程的能力

分析物理过程实质上是把综合问题涉及的较复杂的物理过程用“拆”的方法，拆成若干个简单的子过程，按顺序进行分析，一步一步、一个程序一个程序地列出相关的式子，解决问题的科学方法。培养学生分析物理过程的解题习惯，注重物理的过程分析，以培养和提高学生综合分析问题的能力是高中物理教学的重中之重。力学部分是培养学生分析物理过程的启蒙和归宿部分，力学部分涉及到的过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等。这些运动形式取决于物体所受的合外力：