九年级思品基础知识整合复习的策略初探

新教材思想品德要求学生熟练掌握基本概念、基本原理，掌握知识点间的内在联系，结合社会生活实际解决社会问题。这大大增加了考试难度，需要学生熟记基础知识，更重要的是会对此基础知识进行整合与运用。但不管试题如何变化，其规律是“万变不离本”，组织答案要应用课本中所学的基本概念、基本观点来完成。基本概念和基本观点是教材的基础知识，是我们学习的重点。

调动学生学习数学积极性粗探

数学是一门思维性极强的学科,但教材的叙述一般比较枯涩,这给学生学习数学带来了一定的困难.兴趣是最好的老师,没有兴趣就没有积极性.本人从事数学教学多年,在教学实践中尝试从教学情境出发,让学生积极主动地参与到教学中,从而不知不觉地学习数学知识,又从培养发现问题、分析问题、解决问题的能力出发,进而调动了学生学习数学的积极性.

浅谈初中语文汉语言文学教学模式创新思路

初中语文教师在引导学生学习汉语言文学课程的时候,需要丰富和发展自我的课程思路,又能够在发展本人的学习方法的同时,让更多的学生认识到学习汉语言文学的意义,增加自我的文学素养和文学修为,继而让嘘声在学习课程的同时,认识到自我的问题和不足,还能让学生在学习的同时,增加自我的文化素养。教师应该灵活地运用不同形式的教学模式和教学技术,教师在灵活地使用不同的教学模式和教学道具的同时,其目的是为了拉近学生和知识的距离。

农村中学思想品德教学存在的问题与对策

为适应现代社会的需求、与社会发展接轨,新课改后的初中思想品德课,其内容越来越生活化、能力化。可农村中学由于条件的限制,使得在教学中存在各种各样的问题,影响教学效率的提高。在教学过程中,教师应需根据教学的需求和学生的实际,采取措施,为学生创设良好的学习氛围,提高学习效率和品德修养。下面笔者就自己在教学中常遇到的问题谈几点粗浅的看法。

浅谈画图法在语文教学中的运用

在语文教学过程中,恰当运用画图法,可以为学生营造一种与文章内容相一致的教学情境,使学生置身于特定的情境中,仿佛身临其境,如见其人,如闻其声,

浅谈如何调动学生学习数学的积极性

学生是学习的主体，不是知识的容器．教学中，只有充分发挥学生积极性，引导学生动脑、动口、动手，才能使学生融会贯通．笔者根据多年教学经验，谈谈如何调动学生学习数学的积极性．

初中生物课程教学思路的创新

教育是培养创新能力最基本的途径，当前我国教育的一项重要任务是深化教育改革与创新，培养更多具有创新精神的人才。初中生物的开设是为了培养中学生对大自然的热爱，提高他们对生物科学的兴趣，为以后的事业做好基础的铺垫。如何创新生物教学思路，关键在于深化课堂教学改革，不断创新与丰富教学实践。

初中化学常见计算及其解法

化学计算是初中化学的重要教学内容，是教学的重点和难点，也是初中阶段学业水平考试的热点、考点之一。笔者结合自己的教学经验及对近几年的化学试卷的分析，对如何学习和进行化学计算作了例析。发现化学计算主要有根据化学式的计算、有关溶液的计算、根据化学方程式的计算和综合计算四大类型。并对四大类型的部分考点，各种题型的解题技巧、解题策略进行分析和说明。