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试论农业结构调整的新思考
被引量:
2
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作者
王允周
王勤
李传军
《安徽农学通报》
2010年第4期25-25,29,共2页
分析当前农业结构调整的重要意义和困难,提出新形势下农业结构调整的方向、思路和举措,为农业产业结构调整提供参考。
关键词
农业
结构调整
方向
思路
举措
下载PDF
职称材料
作业错误的心理原因及其对策
2
作者
丁华
《安徽教育》
2012年第11期46-46,共1页
一、数学作业错误的原因分析1.意志方面:做数学作业目的性模糊不清源自于缺乏自觉性,注意力不集中,受干扰性较大。做数学作业还没有成为其内在需要,未能形成自觉求索的信念。因而缺乏学习的持久性。学习的毅力和耐力缺乏,意志薄弱。
关键词
非负有理数
变式
最值问题
打折销售
发散思维
二次函数
解题方法
题设条件
解题过程
习惯性思维
原文传递
题名
试论农业结构调整的新思考
被引量:
2
1
作者
王允周
王勤
李传军
机构
殷涧农技站
凤阳县城西中学
武店农技站
出处
《安徽农学通报》
2010年第4期25-25,29,共2页
文摘
分析当前农业结构调整的重要意义和困难,提出新形势下农业结构调整的方向、思路和举措,为农业产业结构调整提供参考。
关键词
农业
结构调整
方向
思路
举措
分类号
F303 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
作业错误的心理原因及其对策
2
作者
丁华
机构
凤阳县城西中学
出处
《安徽教育》
2012年第11期46-46,共1页
文摘
一、数学作业错误的原因分析1.意志方面:做数学作业目的性模糊不清源自于缺乏自觉性,注意力不集中,受干扰性较大。做数学作业还没有成为其内在需要,未能形成自觉求索的信念。因而缺乏学习的持久性。学习的毅力和耐力缺乏,意志薄弱。
关键词
非负有理数
变式
最值问题
打折销售
发散思维
二次函数
解题方法
题设条件
解题过程
习惯性思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论农业结构调整的新思考
王允周
王勤
李传军
《安徽农学通报》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
作业错误的心理原因及其对策
丁华
《安徽教育》
2012
0
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