整体性构建游戏化教学——以“6的乘法口诀”教学为例

除了合理设计课程内容,教师还应该选择科学的教学方案和适于学生学习的方式,帮助学生理解学习内容。以“6的乘法口诀”教学为例,本节课采用整体性构建游戏化教学方式,帮助学生理解乘法口诀,培养学生推理能力。

浅谈小学语文探究性学习的尝试

随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法教学观念对教学活动起着统领和指导作用。新课标下的小学语文教学对于小学语文教师来说应该积极转变传统的教学思维和教学方式采用更加高效的教学方法恰当利用各种语文教学资源给学生自主发挥的机会和空间为学生创建丰富多彩的教学情境探究性学习能力。新一轮课程改革非常提倡探究性学习,小学语文探究性学习是在教师指导下,由学生自主提出问题和解决问的一种学习方式。本文主要论述了小学语文教学开展探究性学习的尝试经验,以供参考。

我怀念的人

在去年的这个时候,我们家住着一位白发苍苍的老人,她不是别人,正是我年迈的曾祖母。几年前,曾祖母是能走路的,还可以看得见这个世界。每到中秋节,她就会去集市买月饼给我吃。“雅涵,吃月饼喽。”一听到这沙哑的呼唤声,我就马上赶过去,接过她手里的月饼大口大口地吃起来。她笑眯眯地看着我吃:“慢点,慢点,还有很多呢!”