数字化资源在小学数学课堂教学中的应用研究

数学是小学教学体系的重要组成部分,是学生学习的重点及难点。数学知识具有较强的逻辑性及抽象性,学生理解记忆难度较大,为提高教学质量,教师需采取适宜的教学模式。伴随信息互联网技术的全面发展,数字化以成为全新的教学发展方向,为此小学数学教师需合理应用数字化资源,以提高教学质量。本文简介数字化资源的概念及特点,总结小学数学课堂教学中应用数字化资源的作用,分析小学数学课堂教学中应用数字化资源存在的问题,研究数字化资源在小学数学课堂教学中的应用策略,希望为教师提供参考。

数字化资源在小学数学课堂教学中的应用研究

随着互联网和信息技术的飞速发展,教育迎来了网络化、数字化及智能化的时代。数字化技术的发展,有助于丰富教育教学内容、更新教学手段,全面提高教育教学质量。为顺应时代的要求,教师应该充分运用数字化技术资源提高教学质量。如何在“双减”背景下转变教学理念,激发学生的学习兴趣,体现学生在教学中的主体地位,提高其学习主动性,以及如何选择灵活的教学方式提高教学质量,是教师需要重点关注和着重研究的。

小学高年级学生数学阅读能力的培养研究

阅读理解是小学高年级数学中非常重要的能力,因为数学问题不仅需要计算能力,还需要理解和分析能力。然而现实情况是,许多学生在数学阅读理解方面存在困难,这可能与缺乏阅读习惯、词汇量不足、对数学概念理解不深等各种因素有关。因此,教师应该注重培养学生的阅读习惯和词汇量,并通过启发式教学等方式提高学生的数学阅读理解能力。

用情境创设点亮小学数学课堂教学

良好的课堂教学情境能吸引学生进入一个充满问题、充满思考和研究的知识王国，是学生自主探究数学知识的起点和原动力，是学生学习的“催化剂”，是提高学生数学学习效率的一种有效手段。教师从故事情境、游戏情境、生活情境三个方法入手，精心创设教学情境，点亮小学数学课堂教学。

让信息技术为小学英语教学插上腾飞的翅膀

现阶段,信息技术已经成了很多教师开展教学活动的必备技术.从小学英语教学的角度去说,信息技术的应用,能够使教师的教学内容更为丰满、生动,从而能让学生获得更为优质的学习体验.

小学音乐动情歌唱教学的实践与探究

在愈发重视素质教育的当下，音乐作为综合素质中一项重要的指标也愈发引人关注。歌唱是音乐教学中不可或缺的一部分，动情歌唱对小学生的情感体验、性格塑造等方面有着重大且深远的影响。但动情歌唱教学在实践推行过程中还有诸多问题，因此文章作者结合自身的教学实践写成该文章，希望为广大奋斗在小学音乐教学一线的教育工作者提供参考。

信息技术与小学数学学科的整合策略

数学和信息技术的结合已经成为当今社会的主流形式，小学阶段是学习的初级阶段，只有将小学数学和信息技术相整合，才能够在教学理念、教学方式方面实现质的转变。文章针对信息技术与小学数学学科的整合存在的不足给出相应的解决对策，并进一步说明信息技术与小学数学整合的优势。

小学语文实现个性化作文教学方法初探

为了顺应新时期教育改革的发展趋势,教育部门根据新课程改革的需求,对现阶段小学语文作文教学提出了新的要求。语文教学伴随学生的整个学习生涯,是素质教育改革强调的重点科目,也是弘扬中华民族传统文化的重要途径。现在学生所写的作文内容普遍比较空洞、缺乏新意,学生在写作中没有表达出自己的切实感受,对此,笔者针对小学语文如何实现个性化作文教学进行探讨,以期为广大相关教育工作者提供参考。

小学学生校外学习的优缺点分析及完善治理路径探究

通过对比分析小学生校内校外课堂的特点,归纳小学校外学习的优缺点,从而提出当前规范整治校外培训机构,减轻学生负担的政策背景下,为了让中小学生“生动活泼学习、健康快乐成长”,必须加强对小学校外学习负担的监测和治理。完善治理校外学习,做好监督和管理工作,力求不出现,“校内减负、校外加负”的情况。政府应承担起主要的监管与治理责任;学校为参与治理者,承担一定的监管责任,要配合政府并引导家长做好小学校外学习负担的监测与治理工作;家长应该转变观念,校外教育服务机构是被监管者,应按照法律法规自主管理改革。

新课改背景下小学音乐教育中融入德育教育的教学探索

小学生是祖国的未来,是祖国发展和富强的有力储备军,在小学时期接受良好的思想政治教育,对小学生的身心发展、人格培养、树立正确三观和形成各项知识技能等方面都起着重要的作用。本文通过论述小学音乐教育中美育和德育的重要性,分析新课改背景下小学音乐教学中思想品德教育的渗透教育不足,最后提出小学音乐教学中融入德育教育的教学探索措施。

批注阅读法在小学语文高年级的运用研究

批注式阅读是具有中国文化意蕴的阅读方式,是当前小学语文阅读教学新的研究方向,与教学改革中的学生核心素养培养理念相一致。从当前小学语文批注式阅读教学情况来看,学生读书时很少会动笔批注,或是学生没有读书时动手作批注的意识,这与新课标所要求的阅读教学理念存在较大差距。小学语文教学中,教师应引导学生形成"不动笔墨不读书"的阅读意识,指导学生实现个性化阅读,不断积累阅读技巧,提高阅读效率。

批注阅读法在小学语文高年级的运用

在语文教学中,教师应注重培养学生的阅读能力。批注式阅读是阅读教学中常用的方法。可以提高学生独立阅读的能力。为此,教师从批注式阅读问题入手,分析了如何在教学中进行批注式阅读,使语文阅读教学大放异彩。

小学特色班级建设策略

班主任建设小学特色班级,要科学定位,根据班级的整体特色及占优势地位的家长资源,准确定位特色班级发展的主方向;要围绕这个主方向开展丰富多彩的实践活动,发展班级特色;要多与科任教师沟通,将特色班级建设与教学有机结合。

解读经典诵读在小学语文教学中的实施策略

小学是学生学习生涯当中的基础阶段,综合素养大多在此时期初步成型。因此,在这一及其关键的时期,可以通过“经典诵读”活动,培养小学生对传统文化的兴趣,提高小学生知识素养,开拓视野。本文提出经典作品在小学语文教学中实施中较为正确的实施策略。

试析如何培养小学生良好的书写习惯

语文教学着重强调培养学生听说读写四种能力,而写泛指书写。即便写出一手好字成为人人向往的事情,但是真正意义上培养出良好的书写习惯,无法脱离学生刻苦练习的支持,客观上要求语文教师充分发挥自身引导作用,尤其是小学阶段是培养学生书写习惯的最佳时期,通过组织比赛及指导练习等方法激发学生的学习热情,为学生日后长远发展奠定夯实基础。本文以小学语文书写教学为切入点分析其现存问题,就提出具体的书写习惯培养措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。

关于小学体育教学趣味化与生活化的探讨

注重对小学体育课堂教学开展的趣味性以及生活化,有助于激发学生学习兴趣,帮助其激发参与学习活动的积极性,从而实现教学培养目标,还能为教师教学活动提供便利,减少扰乱课堂行为出现的概率,学生们积极主动参与进来,从而实现教学效率的提升。具体实现体育教学的策略又以课标为指导,教师注重更新教学理念,还要以学生为中心,选择丰富的教学活动增强教学趣味性,至于生活化教学,需要引入生活内容,善于发现有效信息。

小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法

节奏是音乐教学中非常重要的一部分,它极大地影响着学生对音乐的学习。学生在节奏训练中能够练习节奏感,提高对音乐的感知、感受音乐的魅力。本文重点分析了节奏训练的重要性以及怎样在音乐教学过程中开展节奏训练,能够把训练的作用发挥地淋漓尽致,为小学音乐教学的展开提供支持。

浅谈以小学班主任管理班级的点点滴滴为例

小学生好比幼苗,须培养得宜,皆发育滋长。小学班级管理工作千头万绪,有一名优秀的组织管理者——班主任,起到了举足轻重的地位,在班主任的组织协调下,建立完善的班级规章制度;深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,所以做好班级的管理工作是班主任的首要职责,本文笔者对班级管理的点点滴滴给出了自己的见解和看法。

课堂教学中教师应注意的几个问题--以小学语文课堂教学为例

新课程改革以来,给沉闷枯燥的语文课堂教学注入了新的生机与活力,进而,学生学习语文的兴趣也逐渐得到提高。语文作为最基础的学科之一,其作用是不容小觑的,学好语文是举足轻重的。学生在小学阶段的语文学习中就要打好基础。为了提高学生学习的热情,教师应该要注意教学中的方方面面,要对学生的关键能力培养做到心中有数。笔者就小学语文课堂教学中教师应注意的几个问题,谈谈自己的看法与见解。

文化语文观照下高年级学生语感的培养

语文教学要在指导学生阅读、理解文本内容的同时,注重学生主体精神的提升、发展与完善,以帮助学生建构起以民族文化为基础,多元文化相融合的精神世界。教师可以言语品味、朗读吟诵、文化熏陶为路径,对学生进行语感的培养,以提升学生的语文素养。