地方新建本科院校教学质量监控体系的构建与实践探索——以凯里学院为例

建立健全教学质量监控体系,严格开展好教学质量监控是地方新建本科院校提高本科教学质量的重要途径。凯里学院作为民族地区新建地方本科院校,认真建立和完善地方新建本科院校教学质量监控体系并积极开展实践探索,取得了一定的成效,针对存在的问题要进一步加强督导队伍建设,不断提升专职督导能力和水平,积极发挥教学质量评价功能,大力强化教学监控力度。

新建地方本科院校教学质量监控工作的探索与实践--以凯里学院为例

凯里学院作为新建地方本科院校,注重构建教学质量监控体系,全面实施课堂教学、课程安排、课程考核、论文设计指导、实践实习、日常教学、各分院教学督导检查等方面的质量监控,实现教学评价主体多元化、课堂教学监控形式多样化、质量监控结果利用实效化的转变,及时发现和切实解决教学质量监控实施存在的突出问题,采取积极改进措施提高教育教学水平及人才培养质量。

“讲好中国故事”模式下“毛中特”课程话语体系改革实施路径研究

讲好中国故事模式下改革“毛中特”课程话语体系,就要在人民性、真实性、正向导向性的原则下,转变话语表达方式;选择合适的话语内容,讲好中国的革命、发展、改革和传统故事;运用多样化的话语载体,丰富话语体系的表达形式;同时还应提升教师的话语表达水平,从而增强思政课话语力度。

普通本科院校教育事业统计工作存在的误区

近年普通本科院校发展较快,但反映学校发展的教育统计工作存在许多方面的误区,给高校发展带来了负面的影响,本文根据近年参加教育事业统计工作的体会谈谈加强教育事业统计工作的建议。

高等院校工程数学线性代数课堂教学改革探索

线性代数是高等院校理工科专业学生的必修基础课.这门课程对提高学生的抽象思维能力与逻辑推理能力等都有重要的作用.然而,课堂教学是以教师讲授为中心的教学模式,这种模式在现阶段必须顺应时代的发展.为此,改革探索高等院校工程数学线性代数课程的课堂教学新思路、新方法显得尤其重要.

苗族家祭仪式演进的历史变革调查——以黔东南雷山县桃子寨为例

"神坎"是苗族接受汉化"神龛"文化影响以后用于家庭祭祀形式的泛称。本文将源自于不同文化主体的家庭祭祀形式分别简称为苗家的"无字神坎"、汉化的"有字神坎"和西化的"十字神坎",不同文化背景的民族文化生态同在苗乡和谐相处,其中厚重的文化内涵,以及不同文明碰撞所产生的文化变革,清晰地留下了一个民族由原始向文明向现代等不同社会形态发展过程中的遗迹。本文以雷山县苗族家庭的调查为例,对"苗族神坎"的文化现象进行解析。