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留守经历中职生自杀意念机制研究:社会支持和心理健康的多重中介
1
作者
龙燕满
彭磊义
罗建基
《中小学心理健康教育》
2023年第24期11-17,共7页
为了解留守经历中职生自杀意念的现状,以及探索社会支持和心理健康在留守经历与中职生自杀意念之间的作用,采用症状自评量表、社会支持评定量表和自杀意念自评量表针对贵州某中职学校1551名学生自杀意念机制进行调查。结果表明:留守中...
为了解留守经历中职生自杀意念的现状,以及探索社会支持和心理健康在留守经历与中职生自杀意念之间的作用,采用症状自评量表、社会支持评定量表和自杀意念自评量表针对贵州某中职学校1551名学生自杀意念机制进行调查。结果表明:留守中职生心理健康水平和社会支持显著低于、自杀意念显著高于一般中职生;留守经历、社会支持、心理健康与自杀意念之间两两显著相关;留守经历与中职生自杀意念之间,社会支持的完全中介效应显著,心理健康的中介效应不显著;社会支持和心理健康在留守经历和中职生自杀意念之间链式中介不显著。在教育实践中,可借助父母、同伴、教师、政府和非营利性社会机构等一起参与完善留守经历中职生的社会支持系统,以此降低他们的自杀意念。
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关键词
留守中职生
社会支持
心理健康
自杀意念
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题名
留守经历中职生自杀意念机制研究:社会支持和心理健康的多重中介
1
作者
龙燕满
彭磊义
罗建基
机构
凯里学院教育科学院学院
浙江商业职业技术
学院
旅游
学院
杭州市旅游职业学校旅游专业部
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第24期11-17,共7页
基金
2022年贵州省黔东南州教育科学规划课题“疫情常态化下中职生心理危机干预与预防——以台江县中等职业学校为例”(编号:2022B095)阶段性研究成果。
文摘
为了解留守经历中职生自杀意念的现状,以及探索社会支持和心理健康在留守经历与中职生自杀意念之间的作用,采用症状自评量表、社会支持评定量表和自杀意念自评量表针对贵州某中职学校1551名学生自杀意念机制进行调查。结果表明:留守中职生心理健康水平和社会支持显著低于、自杀意念显著高于一般中职生;留守经历、社会支持、心理健康与自杀意念之间两两显著相关;留守经历与中职生自杀意念之间,社会支持的完全中介效应显著,心理健康的中介效应不显著;社会支持和心理健康在留守经历和中职生自杀意念之间链式中介不显著。在教育实践中,可借助父母、同伴、教师、政府和非营利性社会机构等一起参与完善留守经历中职生的社会支持系统,以此降低他们的自杀意念。
关键词
留守中职生
社会支持
心理健康
自杀意念
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
留守经历中职生自杀意念机制研究:社会支持和心理健康的多重中介
龙燕满
彭磊义
罗建基
《中小学心理健康教育》
2023
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