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中学教学中提问的作用及设计
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作者 沈刚 《凯里学院学报》 1998年第3期75-76,共2页
在中学课堂教学中,给学生“提问”是贯穿于课堂教学中的一个重要组成部分。如何正确的设计和运用课堂教学提问,或者说课堂教学提问设计的优劣以及运用课堂教学提问的好坏,将直接影响设计每一堂课的教学效果。那么,怎样来精心地设计每一... 在中学课堂教学中,给学生“提问”是贯穿于课堂教学中的一个重要组成部分。如何正确的设计和运用课堂教学提问,或者说课堂教学提问设计的优劣以及运用课堂教学提问的好坏,将直接影响设计每一堂课的教学效果。那么,怎样来精心地设计每一堂课的教学提问?又如何准确地将“提问”运用到课堂教学中去呢?这正是我们每个教师在备课和讲授中所要面对的问题。就这个问题笔者谈谈个人的几点体会。 一、掌握启发中学生思维的特点和方法 当代教育心理学研究表明:学生的思维过程往往以问题开始。作为教师要认识到:现在中学生的抽象逻辑思维能力日益发展,并逐渐占有主要地位。在学校教育的影响下,他们已掌握了一些关于社会、自然方面的知识,已能理解比较抽象的概念。 展开更多
关键词 中学教学 课堂教学 教学提问 课堂提问 创造性思维能力 提问设计 教师 教学效果 精心设计 问题情境
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阅读理解之推断法
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作者 朱驿东 《初中生辅导》 2006年第28期19-20,共2页
关键词 推断法 写作意图 阅读过程 阅读理解 快速阅读 重点内容 关键词语 文字串 理解文章 技巧
原文传递
西西信箱
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作者 涛涛 微微 《初中生辅导》 2002年第14期27-28,共2页
前不久我拿了舒敏同学的一篇文章署上我的名字发表了。文章登出来以后。我才觉得自己的行为很对不起舒敏。现在我要怎样做才能挽回这一切呢?
关键词 剽窃行为 文章 前不久 生活中 名字 通信自由 日记 同学 朋友 毕竟
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