农村小学作文教学如何做好“赏”与“析”——以贵州省凯里市旁海小学为例

《小学语文新课程标准》中强调'语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。'由此可以看出语文课程在任何学科中的地位是不容忽视的。同时《新课标》又提出'写作能力的高低是语文素养高低的重要标准之一。'从而不难看出作文在小学语文中的重要地位。

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

本文以小学数学教学为例,探讨了数学教学中学生学习兴趣的培养策略。首先深刻反思了当前小学数学教学中影响学生学习兴趣的因素,然后分析了提升小学生数学学习兴趣的因素,旨在提升数学教学质量,帮助学生养成良好的数学学习习惯,对于学生今后学习生涯的顺利展开也十分有利。

如何提升农村小学跨越式跳高教育的实践研究

作为我国体育教学中很重要的一部分,跨越式跳高在小学的体能考核中也占据这着非常重要的比重,尤其是在提倡素质教育的今天。农村小学中的跨越式跳高教学中存在着一定的问题,这些问题如果不妥善解决,不仅将会对农村体育教学水平的提升毫无益处,而且对于学生的成长以及体能锻炼都会产生一定的影响。因此,本文对如何提升农村小学的跨越式跳高教学水平提出了一定的建议。

小学体育教学中如何激趣

苏霍姆林斯基所曾经说到:“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候,知识才会融入人的精神世界。”人是需要情感的,学生更需要情感来激发学习动力。因此,在体育教学中,我们通过激趣,为学生创设自我学习和自我教育的情境,使学生在体育学习活动中产生热情,将体育教学内容与学生兴趣爱好充分结合,激发学习兴趣。

基于农村留守儿童的小学语文阅读教学措施

随着新课程教学的改革,全面培养学生的综合素养成为当下教学课堂的重要目标,特别是在农村学校,面对的学生大多是留守儿童,他们没有看过繁华的世界,也没有接触现代化科技和教学设备的机会,所以只能够依靠阅读来不断拓宽自己的知识视野。本文通过分析农村留守儿童的小学语文阅读教学质量低下的原因,来探究如何才能够有效的提升农村留守儿童的小学语文阅读教学质量。

浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

新型教学模式的实施最能直接打动小学生的学习热情,在小学语文教学发展中有着重要的作用,不仅关系着小学时期学生均衡发展,还关系着小学语文教学模式的重要性改革,把每一个学生培养成德智体美劳全方面发展的优秀人才。新型教学模式作为语文教学的重要策略,让教师和学生充分认识到语文教学的重要性,积极引导学生感悟学习,对小学语文学习效果有着促进的作用。

浅议小学体育教学中的快乐教学

小学体育在小学的课程教学方面扮演着重要的角色作用,快乐体育教学方式逐渐在小学体育与的教学环境中得到落实。教师要采用情感的教学方式进行教学,一定程度上可以调动学生的积极性,让他们在体育过程享受快乐的存在,也是让他们养成健全的人格和体会到体育带来的快乐和幸福感。教学中,教师要根据学生的具体特点,根据每个学生的自身特点采用各种各样的教学方法,让每位学生主动参与各种不同体育活动,有利于享受到体育带来的快乐。快乐体育教学是对传统的传统教学体育方式的一种挑战和发展,也是一定程度上改变人们对小学体育教学的看法,也是进一步落实新课标的相关内容和具体体现。

小学语文教学中的阅读教学

教育大纲的深化改革,使得当前小学语文课堂教学思想获得了不小的解放。近年来广大一线小学语文教师也在积极的尝试着改革,尝试着发展,试图将陈旧的教学模式摒弃,这一系列行为都推动了小学语文教学的深化改革,在积极推动的前提下,语文教学获得了不小的改观,但是问题仍然存在,这些问题如果不能得到有效的改善,那么对于学生本身的影响是非常大的,因此这值得每一位小学语文教师高度关注。在平时教学中国认真审视自身教学行为是否同样存在不妥之处。

以语文阅读为抓手,深度探索跨界整统学生核心素养构建

随着社会的发展和教育的变革,单一学科的学习已经不能满足学生全面发展的需求,跨界整统学生核心素养已成为当今教育的热点话题。在当今社会,教育的目标已经从简单的知识传授转变为培养学生的核心素养。而语文阅读作为学生核心素养构建的抓手,具有独特的地位和作用。学生核心素养的培养旨在培养学生的综合能力,使他们能够在面对复杂多变的社会现实时,积极适应和应对挑战。

浅析农村小学英语课堂中语法教学有效性

英语作为一门重要的基础学科,对学生的语言能力、综合素质水平等都有重要影响。城市小学和农村小学在教学软硬件、师资力量等方面都存在一定差距,给农村小学英语教学造成了一定困难。这其中较为抽象、繁琐的语法知识是学生的学习难点,如何采取恰当的措施提高语法教学有效性,是农村小学英语教师非常重视的问题。