论初中政治教学中学生创新能力的培养

当前的教育是素质教育,新课程的改革已经逐步推进。教育过程中学生的实践能力和创新意识可以说是素质教育的核心。政治课堂的教学应该注重对学生的创新意识和实践能力的培养。教研工作者和广大一线教师已经对初中思想政治课的教学工作进行了大量研究,总结了许多有效的方法和经验,取得了一定的成效。本文就自己的见解提出了以下策略,供大家参考。

“新课改”背景下中学思想政治课教学转变的思考

从提高教学质量,夯实基础教学目标以及政治教学工作的评价机制等方面,对新课程改革中的中学政治教学的转变进行了思考,并对素质教育的历史使命进行了展望。

一部反映美国苗族生存状况的作品——以纪实文学The Spirit Catches You and You Fall Down为例

美国女作家安妮·法迪曼在其获奖纪实文学作品The Spirit Catches You and You Fall Down中以叙事者身份向美国社会讲述了她亲历的一桩苗族病人与美国医生在治疗方法上有巨大分歧的案例,由此引出苗族移居美国后面临的一系列社会问题。该作品在史学、人类学及医学三个领域都有深刻意义,这对国人了解当代海外苗族/Hmong人的生存状况具有重要意义。

初中生物总复习的几点意见

黔东南州从2007年开始对初中生物进行学业考试,"内容多、任务重、时间少"成了初中生物总复习的显著特点.结合笔者多年来的工作经验,归纳总结出初中生物总复习的几点意见,供同行参考.

浅谈音乐教育的社会功能

音乐教育的功能定位不应当仅仅在“鉴赏力”的培养层面，因为音乐具有文化传承，人类情感表达及审美教化的社会功能，而且，这种功能的强化在当前的素质教育中理当得到相应的重视。

民族音乐进课堂的几点思考——以侗族大歌为例

学校教育不仅肩负着知识传授、人才培养、服务社会的责任,还应当兼有传承民族民间文化的使命。对于无文字状态下的民族,它们的民族文化常以口传为主要方式;侗族大歌这一民族民间音乐在侗族村落社会中具有重要的文化传承功能,理当纳入侗族地区音乐教学的内容安排。

“新课改”背景下课堂教学评价机制转变的思考——以历史课堂教学评价为例

新课程背景下，历史课堂教学的评价机制正面临着转变。本文从教学评价的理念．评价的指标依据．评价原则三个方面进行了自己的思考。

基础教育改革面临的困境及其应对策略浅论

浅析了当前基础教育面临的一些困境,并从教育法制、教育投资、以及教师自强等方面探讨了解决矛盾,走出困境的策略。

新课改背景下合格历史教师的自我塑造思考

在＂新课改＂背景下,教师正面临着从＂知识的复制者＂向＂知识的创造者＂转型的挑战。在此过程中,提高专业素养,加强各方面知识的学习与整合,改变传统的教师角色与教学方式,并构建和谐的师生关系以提高教学效益,成了合格的初中历史教师自我塑造的必然选择。

初中作文复习方法

在考前冲刺训练中，同学们应当回顾和梳理一下自己的作文，找出自己的闪光点，有针对地强化训练，力求在某一点上有所突破，努力使长处变得更长，从而写出满意的中考作文。如果费时间去寻找写作短处，苦苦地弥补不足，效果是不会理想的，

多媒体技术对教学方式的影响作用

社会的发展，时代的变迁，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体技术已经广泛的用于教学领域，这是目前一个大有可为的领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容，而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。多媒体的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命，实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合。

试论如何“说”音乐课

音乐教师从事艺术类知识的传授,其说课的方式与其他非展演性课程的说课方式有共同之处,也有不同。音乐教师只有结合自己教授的学科知识特点,认真备课才能说好音乐课,从而提高自己的能力。

浅议初中英语听力障碍及对策

目前,高中英语听力教学与课程标准所提出的要求还相差甚远。多数学生对笔试得心应手,对听力考试却望而生畏。他们为什么感觉听力理解如此困难?障碍何在?如何克服?就此问题谈点自己的想法和做法,与同行共勉。

课堂小结在初中历史教学中的应用

课堂小结是教学中不可忽视的重要环节。历史教师只有根据教材内容和学生情况、认真挖掘教材、精心设计、选择合适的方法做好课堂小结,才能提高教学质量。

浅议初中生物教学中的探究性学习

探究性学习是一种积极的学习过程，是一种新型的学习方式。生物学科内容大多与生产和生活联系紧密，非常适合采用探究性学习。本文从在初中生物课中实施探究性学习的重要性、目前的现状和采取的措施几个方面进行论述。

如何提高乡镇初中生中考体育成绩

一个国家或地区的体育运动水平不仅决定了经济、文化的发展,也是社会文明的重要标志。而学校体育则是国民体育的基础,是学佼教育工作的重要组成部分。作为一名体育教师,应将体育运动技术、技能传授给学生,提高他们对体育锻炼的认识,增强学生体质。但是,摆在乡镇中学体育教师面前的却是活动场地小、不规范,体育器材少,学校经济条件差,学生的活动场地不足、体育教师编制不足等问题,不能满足教学和学生活动的基本需要。一、存在的问题1.领导重视程度不够,教师编制不足。2.体育升学考试实施方式还存在诸多弊端。

初中地理学科有效教学的策略研究

地理学科在初中学习当中是较为重要的一门学科,同时初中所打下的地理知识基础,培养的地理思维、地理素养、问题解决能力都对之后高中的学习有着重大的影响作用。在课堂当中,可以多利用一些多媒体进行辅助教学,吸引学生的注意力,更好地去传导地理知识,为培养学生地理核心素养能力设立一个好的学习环境。