高校学生参与公共体育课积极性及影响因素研究--以凯里学院为例

本课题对凯里学院学生参与公共体育课积极性及影响因素进行分析调查,从凯里学院学生参与现状、态度、动机、项目倾向选择调查,影响凯里学院学生参与公共体育课积极性的主观因素和客观因素分析。得出大学生的身体素质一般,缺乏自身学习体育锻炼的意识,地上课积极性不高,缺乏体育器材,教师教学内容比较单一,没有更好的引导学生主动参加到运动中来,激发不了学生的运动兴趣。建议:应该多培养大学生参与公共体育课的兴趣;学校为公共体育课提供更多的体育器材以及场地的使用;应该多增加一些学生们喜欢的运动项目,教学内容的改革与创新。