非连续性文本的前世今生

非连续性义本并非新生事物。它广泛地存在于现实生活中，只不过没有引起我们的注意。一、缘起、轰动与反思2009年，上海市中学生首次参加了由联合同经济合作与发展组织推出的PISA测试，井获得全球第一的好成绩。测试从两个方面考察学生的阅读素养：一是根据文本的认知方式，构建了“访问和检素”“整合和解释”“反思和评价”三个分量表；二是根据文本形式，构建了连续义本和非连续文本两个分量表。

慕课在农村教育的体验与思考

慕课有助于“教育均衡”长期以来，因为种种原因导致全国各地的教育资源严重不平衡，重点学校和发达地区的学校，基础建设过硬，师资队伍优良，人员充裕，教育质量也很高。但是，发达地区的师资也存在着严重浪费的情况。与此相反，贫困地区却因为条件限制缺少教师或缺少优秀的教师，他们的教学水平不高，导致教学质量也不高。虽然国家大力促进教育均衡，但是问题在短期内并不能有效解决。慕课的出现，能够使这种不均衡状况得到一定改善。

建章立制 躬身示范

316国道枣阳刘升段的路况并不好,当汽车颠簸着驶进刘升镇中心小学(以下简称"刘升镇小")时,刚好是学生放学时间,该校的"启明星"校长张文平和几位教师忙着指导学生路队,送孩子们回家。夕阳的余晖将整洁清爽的校园,镀上一层美丽的金黄色。不久,夜幕降临,繁星闪耀在墨黑的天幕上,洒下一片星辉……日出日落,转眼间,张文平在这所学校支教快两年了。