初中小说阅读方法与策略指导-以《孔乙己》为例

来自“PISA”“PIRLS”等国际阅读评价项目的借鉴，以及针对学生发展核心素养的教与学的研究报告，均将语文阅读教学、评价的目标指向阅读素养。而当前的阅读教学实践，则偏离学生基本阅读能力的培养，教学质量有待提高。