活跃课堂气氛激发学生学习兴趣

一、创设学习情境，激发学习兴趣 每位小朋友都有好奇的天性，悬念能够激发学生的学习兴趣。所以，我们在课堂教学中根据学生已经有的知识经验和能力水平，加上巧妙地创设教学、思维情境，使学生觉得特别、新奇，从而起到激发学生学习兴趣的作用。例如，我在教学“除法应用题”后，提出把一个数平均分成几份求一份是多少和求一个数里面有几个另一数有何关系呢？然后让学生分组进行讨论，教师再加以引导，加深了学生对这个问题的理解。这样，同学们经过充分讨论后都能得出结论。

如何培养学生阅读能力

一、精心设计课前导语。激发学生的阅读兴趣 一篇好的文章，能激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，美美地享受一番。同理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，我就抓住他们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，提高他们的学习兴趣。

书法艺术与语文教育

中国书法之所以成为一门重要的艺术，就在于它与传统的哲学思想，社会心理政治理念、审美意识、思维方式、理论观念与中国文化的血脉联系。它具有极高的艺术价值、鲜明的民族特色和丰富的文化内涵。

试论数学教学中培养学生反思能力的策略

论述数学教学中培养学生反思能力的策略：在课堂教学中培养反思，在学习方法上引导反思，在课堂结束时反思自问，在完成作业时反思自查，对学习态度反思自省。

做党的好孩子

开学之初,学校给我们每个人都发了一本《永远跟党走,奋斗新征程》的读本。我怀着好奇的心情读完了这本书,了解了新中国在中国共产党的领导下发生的翻(fān)天覆(fù)地的变化。我作为一名中国人,强烈的自豪感油然而生。其实,变化就在我的身边悄悄发生着……