初中道德与法治课堂中的德育实效性研究

对于道德与法治课程而言,一直是一门研究人与人之间、人与社会之间、人与国家之间关系的科目,涉及的范围比较广泛,尤其对增强学生道德素质、综合素质等方面有着很大的作用。为此初中阶段的教师要加以重视,在此基础上进一步提高道德与法治课堂教学过程德育教育的实效性。这样一来不仅让学生熟知最基本的道德与法治内容知识,而且还让学生全方面、系统地了解所处的社会与国家,长时间下来间接引导学生以正确的三观意识抓好道德与法治内容知识的重难点部分。但值得注意的是,教师必须基于学生实际情况在道德与法治课堂上进行德育教育方面的教学过程。本文就初中道德与法治课堂中的德育实效性研究提出观点。

初中语文教学中学生能力的培养和提升

随着知识经济时代的到来,社会对全面发展型、创新型人才的需求越来越大,作为培养人才重要阵地的教育教学因此而逐渐呈现出素质教育的发展趋势,正由过去单纯的成绩提升转向各方面能力的培养提升方面。在这种时代和教育形势下,初中语文教学也必须要积极地改革、创新教学手段,来完成这一根本性的转变。对此,本文将结合自身的教学实践经验,以科学的教育理论为指导,通过巧妙设置课堂提问、组织开展合作教学、重视课内外阅读、利用各种写作训练四个方面出发,系统地分析如何在初中语文教学中培养和提升学生各方面的能力。

初中语文文言文教学的实践探究

中华传统文化绵延不绝、历久弥新,滋养了一代代人的成长,是中华儿女的精神支柱,还是全世界宝贵的精神财富。文言文具备文质兼美、内涵丰富的特点,在传统文化中占据重要地位。怎样增强学生对文言文的认识,提高文言文素养,培养学生阅读浅易文言文的能力,使其把握写作技巧,提升其语文阅读与表达能力,是初中语文教师面临的教学难题。

初中体育中实施定向运动的可行性的论述

现如今我国教育对于体育学科的教学工作尤为重视,学生能够熟练掌握文化课程知识的基础上,要求学生自身的身体素质也需要得到有效的提升。全面发展学生的各项能力,体育作为最能直接锻炼学生体魄的一门学科,在教学中融入了定向运动的课程内容,有助于学生个人的全面综合发展。

初中道德与法治教学与心理健康教育的融合分析

本文分析了初中道德与法治教学、心理健康教育 融合的必要性,针对融合中存在的困境,提出了具体的融合策略,目的是在优化目标体系、筛选教育内容、创新引导的方法下开展教学,渗透生活的理念和思想,提高学生的道德与法治素养和心理健康水平。

引导正义,铸就未来——试论初中道德与法治教学中公民责任感的培养

通过开展初中道德与法治教学课程,可以提升德育教育的效果,从而培养学生的责任感,让学生主动成为一个有正义感、有道德、有素质的人。责任意识是一种做人的基本素养,在学习和生活中是不可或缺的。初中阶段,在道德与法治教学中培养学生良好的责任意识有利于进一步弘扬中华优良传统美德。在开展初中道德与法治教学中,教师要充分重视培养学生的公民责任感。教师要开展种类丰富的课堂教学活动,不断提升初中道德与法治教学水平,设计丰富多彩的社会服务实践活动,尽早培养学生的公民责任感,让学生未来可以成为一个有责任心的人才。