促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学研究

在新课标改革的背景下，结合近年来的教学成果和调查不难发现，中学教师在函数教学方面存在着一定程度的不足，使得教学效果并不理想，而函数内容是中学阶段学习的重点和难点，是中学数学最重要的概念之一，也是进步一学习的重要基础。数学源于生活并服务于生活。学生普遍反映函数较为抽象，对函数存在畏惧心理，很难学到函数的精髓，领会其本质。本文主要把初中函数教学和数学基本教学活动经验二者结合起来综合考量，探究促进学生基本教学活动经验积累的初中函数教学方式。

浅析小学数学“生活化”教学

把生活中的数学知识带到课堂,把学到的数学知识应用于我们平时的生活,让学生在用中学,学中用,培养学生用数学的眼光观察世界、体验生活,这就是我们要达到的＂学有价值的数学＂的基本要求.

培养中学生学习信息技术的三点策略

二十一世纪的今天,科学技术的迅猛发展, 人们嫣然进入了信息时代的高速发展期, 计算机网络技术的运用不仅仅带给人们日新 月异的生活体验, 更是在各行业革命中起到了决定性的作用。而信息技术人才的需要也越来越多, 越来越迫切。因此,只有在初中阶段正确 引导学生学习信息技术知识,培养学生学习信息技术的兴趣,提高学生信息技术素养,才能为学生在高校中继续学习信息技术打下坚实的基础, 才能让学生成为适应现代社会的新青年。为了这个目标,我在教学中采取了以下几点策略。