浅谈如何提高小学高年级学生英语学习兴趣

在教学中我们不难发现，低年级学生学习英语的兴趣很高涨，乐于参与课堂活动。但随着年级以及英语学龄的增长，学生学习的兴趣会逐渐降低，有的甚至没了兴趣，成了负担。造成班级内两极分化严重，严重干扰了正常的教学。提高高年级学生的英语学习兴趣是我们急需要思考和重视的问题。

寓育人于语文教学之中

新课程，新理念要求我们在语文教学工作中不仅要教学生以知识，更要对学生进行“爱的教育”，关爱学生的心灵与成长，关注学生怎样做人处事，引导学生树立正确的道德观和价值观，明确是非对错界限，使做学问与做人达到完美统一。

注重学生的“情感体验”体现新的教学理念

课堂教学是学校教育中最主要的教育活动形式，在课堂教学过程中，各科教学都有其特定的内容、方法和活动形式。数学也不例外，常有学生感叹数学枯燥乏味、抽象难学，表现出对数学的情感很淡薄。这除了教材的因素外，一个重要的原因是有的教师把数学教得太玄，联系生活实际少，让学生动手实践的机会不多，学生缺乏亲身的体验，因而激发不了学生对数学的兴趣，产生厌学情绪。困此，很有必要让学生直接参与、体验数学的生活化，使他们在活动中理解数学，发现数学的魅力和价值，大力提倡知情合一的“体验学习”。那么在教学中如何帮助学生切实体验这种新的教育理念呢？我认为可从以下几个方面去努力。

老师的眼睛

每个人都有一双眼睛，可是每个人的眼睛并不一样。我最喜欢老师那一双会说话的眼睛。