对外语课堂教学中否定反馈的全面探讨——评《外语课堂教学中的否定反馈》

在全球化的时代,国际文化交流变得日益频繁和紧密,英语作为国际交流的通用语言,其重要性不言而喻。随着认知主义理论的发展和人们对语言学习过程的了解不断深入,语言错误不再被看作洪水猛兽,而是成为促进语言学习的工具。研究表明,只提供肯定反馈会导致一些错误的语言形式长时间存在于中介语中,致使学习者到达某一发展阶段后,语言能力无法进一步提高。事实上,纠正语言错误不仅必需,而且有很大的促进作用。它能帮助学习者进行认知对比、调整假设,加速语言规则和知识的吸收。课堂教学是提高语言能力的主要途径,教师的课堂纠错行为对学生中介语的形成和发展有重要影响。

引入现代教育技术为学生提供创新性学习体验

英语作为一门语言学科,教学目的在于能使学生以英语进行沟通交流。因此,对学生展开英语口语教学是整个教学流程中必不可少的一环。而现如今,科技发展迅速,现代教育技术也越发完善,给予教师将现代教育技术运用到英语口语教学的可能性,进而丰富教学内容,使学生英语能力得到全面提高。基于此,本文以现代教育技术融入小学英语口语教学的意义作为切入点,深入探讨信息技术与小学英语口语教学融合的策略。

小学科学课堂育人的探索与实践

《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)中明确指出,学生通过科学课上的探究和实践,树立正确的“三观”,为全面发展和终身发展奠基。那么,在小学科学课堂教学中如何达到全面育人的目的呢?一、明确科学课堂育人目标青少年时期是人生的“拔节孕穗期”,是对他们进行思想品德教育的重要时期,也是关键时期。小学科学课程的学习不仅是让学生学得科学知识,形成科学观念,更重要的是让他们在形成科学观念的基础上,端正科学探究的态度。

新课改视域下小学道德与法治教学策略研究分析

根据新课程教育改革内容,小学教育工作者需要在培养学生各学科问题解答能力的基础上,重视培养提升学生各学科素养以及综合能力,促使学生在德智体美劳全方面协调发展。因此,小学道德与法治教师需要结合课程特点,在教学课堂中有效融入德育教育内容,根据当代学生心理、性格特点,深入分析新型教育理念,打造最适合当代学生学习成长的道德与法治教学课堂,旨在引导学生在课堂上充分利用时间,以更清晰的方式理解道德与法治的内容,从而为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

小学道德与法治高效课堂的构建策略

处于全新教育格局下的小学道德与法治教学,逐渐呈现出创新型和多元性的教育形态。小学道德与法治教师需要重点去分析道德与法治的整体教学标准和教学要求,并以此为基础,积极地运用多样化的教学手段,为学生设计高效的道德与法治教学活动,使得学生通过活动的参与,有效提高道德与法治知识能力,最终促使学生形成健康人格。

2019年中考现代散文阅读试题特点及教学建议

2019年各地中考现代散文阅读试题考查着力点十分鲜明:思想内涵的个性体认,文本体式的合理解构,语言魅力的阐释欣赏。这为散文阅读教学改革指出了方向,教师应在增强学生思想情感积淀、培育优秀阅读思维品质、突出文本特质和个性阅读体验等方面下功夫,为学生阅读能力的持续发展储备潜能。

中考小说阅读复习教学策略探析

小说阅读作为中考必考内容和教学难点,需要科学构建复习思路和策略,才能提质增效:通过对文本相关现实生活和原型的追湖、对文本体式和篇性特征的辨识等把握小说本质属性;着力培养辩证、抽象等思维能力和思维品质;遵循学习规律,开辟解读欣赏的新膜径,提高教学过程的含金量。

谈微课在小学语文阅读教学中的应用

微课指结合学生的认知规律,将碎片化的学习内容、学习过程、学习拓展以信息技术为依托对学生进行呈现。在小学语文阅读教学环节引入微课,可以将阅读中的重难点内容以分段、分类的模式进行呈现,以此扫平阅读障碍,提高学生的阅读效率和阅读质量。因此,微课在小学语文阅读教学中应用具有十分重要的作用,教师应注重针对微课在小学语文阅读教学中的应用策略进行探究。

小学思想品德教学中存在的问题与对策分析

思想品德是一门重要的课程,思想品德教学的目标是帮助学生树立正确的人生理想。在实际教学中,教师要把思想品德课程内容与生活实际结合起来,让思想品德成为学生今后发展中的德行指导。但当下的思想品德教学存在着一些问题,许多教师把握不好课堂节奏,总是循规蹈矩、一成不变地开展教学,不利于学生理解教学内容。因此,教师要适当地根据实际情况,对教学方式进行改革,将思想道德教学和生活中的一些实际案例结合起来。本文结合教学实践探讨了小学思想品德教学中存在的问题及对策。

新课标下初中数学教学中学生核心素养的培育

在重视培养学生核心素养的背景下,根据学生中存在不够理性、盲从冲动等理性精神缺失的现状,试将政治课程内容生活化、问题化、方法化,在教学情境的创设、探究前因后果,比较的过程中,力求培植学生的理性精神,以促进学生的健康成长,实现政治学科育人的价值追求。

在信息技术教学环境下应注重学生的问题意识和信息素养的培养

随着信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用．信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。有研究者说“智育不好是次品．德育不好是危险品，身体不好是废品．心理不健康则是易碎品”。而良好信息素养则是培养了人的独立自主学习的态度和方法，使之具有积极的强烈的社会责任感和参与意识，善于运用科学的方法．从瞬息万变的事物中区分好坏和能捕捉有用信息。而学生问题意识则是形成学生良好素养的前提。

怎样验证鸡蛋壳上有孔

在济南版初中生物学教材中有关于“蛋的结构”内容，提到蛋壳上有气孔，气室能为胚胎发育提供氧气。本文提供几种能验证蛋壳上有气孔的方法。

论中小学传统文化教育的问题及对策

中华民族具有悠久的历史,其中的文化内涵更是非常丰富。近年来,传统文化教育在中小学中逐渐被重视,其正在逐渐地渗透在中小学的书本、校园文化以及所观看的节目中,这些现象的出现对于传统文化的继承发展具有非常重要的意义。但是,由于中小学学生思想还不成熟,个性中存在一些特点,所以在中小学中进行传统文化教育时会存在一系列的问题。文章就中小学传统文化教育的问题及对策进行了讨论。

制造认知冲突,启动深度阅读

阅读深度是当前小学语文教学中非常重视的问题,教师要通过有效的教学方式引导学生开启阅读中认知的深度、参与的深度以及结果的深度。这对小学生来说是高阶的学习任务,具有很大的挑战,对此教师有必要巧妙地激发小学生的认知意识,制造阅读认知冲突,让学生产生阅读的求知欲。

提高陪伴的有效性,释放孩子自然成长的力量

陪伴是最好的教育。这是我们经常听到的一句话。那怎样的陪伴是最好的教育呢?我们平时的陪伴有没有无效的?有没有负效的?一、无效陪伴的几种情况下面这几种情况是有效的、无效的,还是负效的?

语文课堂教学改革之我见

一、承诵读之妙，悟经典真谛 说起语文学习方法，古人已多有论断，“书读百遍，其义自见”，“好书不厌百回读，书读深思子自知”，“文选烂，秀才半”……足见古人对诵读的重视。或许是“现代化”了的缘故吧!浮躁之气也深入到教学中，人们称古代的诵读为呆读死记，嗤之以鼻，更不屑一用，校园里没有了琅琅的书声，而代之以讲解、提问、讨论、总结……。

小学游戏教学再思考

游戏,是由一定的情节、动作(跑、跳、攀、爬、平衡、对抗和各种表现动作等)、比赛规则和结果等几部分构成的综合性的体育活动,也可称之为体育游戏。它是体力和智力活动整合的载体。游戏教学内容丰富、形式活泼,对激发小学生学习兴趣、全面锻炼身体、帮助小学生认识客观事物、促进其体力和智力的发展有着至关重要的作用。

新编七年级《生物学》教材之我见

根据《初中生物课程标准》编写的生物学教材已与我们见面，笔者结合教学实践及对新教材的研读，谈一下对北京师范大学出版社出版的七年级《生物学》上册教材的看法和意见，不当之处，敬请专家和同仁批评指正。