转化“问题学生”呼唤家校共育——D学校践行“二十大报告”的家校合作初探

“健全学校家庭社会育人机制”是二十大报告对于发挥学校家庭社会教育合理作用做出的明确要求。在实际工作中,家庭与学校间的信任、合作与沟通还面临诸多困境,协调家校关系化解亲子矛盾,赢得家长信任做好家校共育,需要双方配合共同努力才能将“问题学生”转化成栋梁之材。

合肥市普通高中学生高考前睡眠质量多因素分析

目的：探讨合肥市普通高中学生高考前睡眠质量及其影响因素。方法：采用随机整群抽样方法,以合肥市177名普通高三学生为调查对象,在高考前2周内采用自制问卷、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、症状自评量表（SCL-90）、状态-特质焦虑问卷（STAI）测评。结果：PSQI总分为（6.23±2.90）分,睡眠问题检出率为31.3%,其中民办学校学生睡眠问题各评分均高于公办学校（P〈0.05-P〈0.01）。PSQI总分与考试考不好时自己态度、父母态度及躯体化、强迫、焦虑状态、焦虑特质评分均呈正相关关系（P〈0.05-P〈0.01）,与喜欢上学情况呈负相关关系（P〈0.05）。睡眠质量的影响因素包括强迫（β=0.388）、考试考不好时父母态度（β=0.141）、考试考不好时自己态度（β=0.144）、躯体化（β=0.173）。结论：高三学生高考前睡眠质量与多种因素相关,可从多角度干预,促进高三学生的身心健康。

民办中学德育工作的困境及出路

作为基础教育的"弱势群体",目前民办中学的德育工作仍不尽人意。主要表现为:只重理论说教,而忽视实际效果的德育方式;强调品德认知,而轻视品德践履的德育过程以及多功利实用,少精神引导的德育价值。之所以如此,主观上源于教育者对德育重要性的认知不足、理念落后及自身专业素质不高;客观上主要在于相关支持不力、制度不全。走出民办中学德育困境,要充分认识和把握德育工作存在的渗透性、价值的潜在性和显效的缓慢性特征,要着力提升德育教师的专业素养,要加强校园文化环境建设,营造良好的育人氛围。

幼儿教育中的游戏设计

游戏是幼儿教育中的重要环节，有利于对幼儿智力以及非智力等方面能力的开发。在幼儿教学中开展角色游戏，可以有效的提高孩子的综合素质能力，使孩子的观察能力、思考能力和学习能力都得到提高。

给学生一个有温度的评价

很多教师心目中的好学生都是那些学习成绩优秀的孩子。他们的目光往往会聚焦在学习成绩上,却不明白什么才是好的教育。他们常常会不自觉地谈论某个孩子很聪明,却忘记了本就不应该存在所谓的笨学生,更不能主观地给学生贴上聪明或笨的标签。一名合格的教师不仅要做优秀的设计师,设计好的学习流程来帮助学生获取知识,更要做有温度的评价师,及时给予学生多样的评价,让学生收获成长的动力。

一个眼神的约定

都说毕业班的孩子不好带,不只在教学,更在于常规管理。开学一个多月,班里的学生明显变得躁动不安,课上课下总是肆无忌惮地违反纪律,聊着与学习无关的事,好像只有抄书写字才能让他们安静几分钟,于是“罚抄”成了我最近管理班级的常用模式。小博是个“话痨”,无论我说什么,他总能接上话茬,经常引发集体大笑或是连片呼应。“今天信息课老师请假了,我们要调换一节课……”“啊?信息老师有什么事呀,又不能上电脑课了……”

对新课改背景下高中英语课堂教学方法的探讨

高中英语课堂是学生在义务教育阶段英语学习的主要途径，如何进一步形成有效的英语教学技巧，培养学生的综合英语学习能力，提升英语课堂教学的效果，成为每一个英语教师都必须面对的新挑战。

最温暖的老师

麻辣教师：栾老师 麻辣标签：温暖 麻辣评委：孙博文 麻辣评语：看到栾老师,我的心里就感到很温暖。最温暖的老师,非栾老师莫属。麻辣指数：★★★★★那一年,我患上了面部神经炎,左半边脸不能动了。这一噩耗就像一道闪电劈向了我。经过一个月的奔波、治疗,病情总算有了好转,我开始回校上课。回到学校那几天,栾老师帮我向体育、音乐等老师请了假。

盗版书买不得

吃完晚饭，我和妈妈外出散步，看见一个书摊，我先挑了本《脑筋急转弯》，又拿了本《红楼梦》，两本书原价三十五，只卖我六元。我和妈妈高高兴兴地把书拿回了家。

珍贵贺卡

我有许多珍贵的东西，而那张贺卡，我却觉得它是我一生中最珍贵的东西。

珍贵的风铃

在我的房间里，有一个紫色的风铃，是爸爸给我买的。每当我看到它，脑海中便渐渐地浮现出那件事。

我的老师——老孔

我一直很庆幸，在六年级这个重要的关头碰到了老孔——一位数学老师。

我们楼的“热心肠”

“嘿!老李，你忙来忙去的在干啥呢？要不要我来帮忙啊？” “小张，最近很忙吧？这里的事交给我就好了，放心吧!”

我家有棵湘妃竹

你瞧．它有着墨（mo）绿的身子．几片嫩绿的叶子紧紧地贴在了身上。不知什么时候．它还穿上了一件花花绿绿的衣裳。湘妃竹．还有个别称叫“斑（ban）竹”，因为它身上穿着黑色的斑点服。有次．我在无意中不小心碰掉了一片叶子．

咱班的“歌王”

“如果大海能够，唤回曾经的爱……”一听到这旋律，就知道是咱班的“歌王”来了。下面，我就给你介绍一下他是怎么样的吧!“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”我们在活动课上做起了丢手绢的游戏。这不，一个女生被抓到了，可想了半天也没想出什么好主意，大家在下面又是喊下台，又是喝倒彩的，急得那位女生团团转。

可爱的小金鱼

我家养了三条可爱的小金鱼，那是儿童节时钓上来的。 它们鼓着一对大眼睛，身上的鱼鳞闪闪发光，尾巴一摇一摆的，可爱极了!

珍贵的毛衣

我的衣柜里有一件特别的毛衣，虽然与其他毛衣差不多，但对我来说却十分珍贵。

雨后的彩虹

炎热的夏天，森林里的小兔、小鸡、小鹿等许多小动物们正玩得开心。忽然，天空下起了倾盆大雨，小动物们纷纷跑回家躲雨。一会儿雨停了，小动物们出门一看说：“啊!下过雨之后的空气真清新，小草、小花和大树就像洗了个澡!”

再说声“再见”

时间如流水一般飞逝，六年的小学生活如同一日，当我们还在嬉戏玩耍的时候，却忘记了马上要分别了!而当我们要挥手告别时，又有一丝丝的不舍!

培养高中生语文学习习惯做法之浅见

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在整个一生中就享受着它的利息——这句话道出了良好的习惯所蕴含的巨大潜能。从目前语文教学的现状看，培养好的学习习惯尤其具有必要性和迫切性。现今中学生的整体语文水平不高，缺乏良好的语文学习习惯。因此，培养学生学习语文的良好习惯是语文教学的重要任务。语文教师要指导学生把读、写、听、说有机结合起来，把所学知识的内部规律加深理解。培养良好的学习习惯，才能逐步形成自我的真实的语文能力。