一元二次方程的整数根问题

介绍解决一元二次方程的整数根问题常用的方法 .

目标尝试教学法在中学生物教学中的应用

在中学生物教学中采用目标尝试教学法是提高教学质量的有效方法 .

2001～2002年黔东南州中考数学试题类型析

对 2 0 0 1～ 2 0 0

浅谈数学教学中学生的创造性思维能力的培养

讨论了如何依据数学学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创造性思维能力的方法.

充分发挥教材中例题习题的功能

教材中的例题和习题具有十分重要的作用和功能，对教材中的例题、习题进行适当改造、利用，加强训练是教学过程中不可缺少的重要环节．

析素质教育在基层中学实施中面临的问题

素质教育的实施,要靠教师素质的提高和基础教育体制的改革。只有转变了传统的教育思想和教育观念,素质教育才能落到实处,才能在基层中学中得到贯彻实施。

浅谈数学中考复习最后阶段的选题训练

中考最后阶段的复习教学 ,效果好坏与升学考试成绩的优劣关系甚大 。

数学教学应将学会转化为会学

从学会到会学是学习水平的转化,是学习能力的突变,学会把知识的识记、简单应用作为学习的标准,在心理上仅满足于记得住、说得出、答得上、解得来,而会学则是在学会的基础上理解记忆,独立思考,善于探索和质疑,通过自己的学习活动获取知识.在学习动机上,学会是学生处于被动,学习行动受教师支配,自主性没有得到发挥,而会学则是学生主动学习,充分发挥学习自主性.

浅议有效需求的形成与增长

本文就如何扩大有效需求 ,谈了自己的三点看法 :1 加强制度创新 ;2 加快社会保障体系建设 ;3

2006年源于生活的中考新题展示

本刊第8期特别策划了“2006年全国中考课改实验区试题大家评”活动，共收到评价稿一百多篇．本栏目就其中一题一评的来稿分类选编，刊登在9～12期，以飨读者．

中考阅读理解题的解法例析

阅读理解题是近年来出现的中考新题型，它的题目灵活，形式多样，解法灵活多变，要求应试者有一定的理解创新能力，本文将这类题作些归纳小结，供同学们学习参考．

中考中的读一读 想一想 做一做

自主学习和探索研究已成为新课改要求的学生新的学习方式，这就要求学生学会学习和思考问题，在近几年中考试题中就出现了一类读一渎、想一想、做一做的试题．请看以下两例．

公切线在解题中的应用

在解两圆相切的问题时,公切线作为一条重要的辅助线成为联系相切两圆的有机纽带,添加公切线便于利用弦切角定理和其它定义、定理、性质来沟通两圆的关系,从而找到解题途径. 1.

中考研究性试题例析

研究性学习是一种新型的学习方式，要求学生通过自主探索和合作交流获取知识，这是课改倡导的一种新的教学要求，近年来，中考试题中出现了与研究性学习有关的中考试题，这一现象的出现应引起广大教育工作者的重视。

从中考题看圆中辅助线的添加

圆是初中几何的重点内容,因而它是中考中的必考内容,在解与圆有关的问题时,适当地添加辅助线,可以为解(证)题搭桥铺路,沟通题设与结论之间的联系,以下以近年各地的中考题为例,介绍圆中辅助线添加的常用方法.供读者学习参考.

用“设字母表示数”的方法解一类题

在数学竞赛辅导课上,黑板上展现在我们眼前的是一类数字较大的计算、化简和比较大小的题目．起初,有的同学感到无从动笔,有的则在忙于“硬算”,但又觉得不是滋味．这时,老师提示说。