例谈面积关系在解决抛物线问题中的运用

为了突破二次函数这一教学难点,通过利用面积等量关系求解抛物线问题的有效训练,帮助学生实现数与形的转换,提高其解决实际问题的能力.

基于演示实验下的初中物理课堂效度策略研究

在我国教育改革逐渐深化的背景之下,各个学科也开展了相应的改革,其中中学物理学科为了不断提高其教学质量,采取了一系列的改革措施。 对于学生的知识系统来说,物理作为初二加入的新学科,需要具备良好的理科思维和数学功底,由于其中常常涉及到较为复杂的知识内容,因此教师如果采用较为传统方法进行教学,会使课堂显得枯燥无味。 实际的物理学科内容与学生生活日常相关,因此,教师可以在进行教学过程中,采用演示实验下的初中物理课堂效度策略的教学方式,让学生能够从生活现象中学习物理知识,一方面提高学生对于物理的学习兴趣,另一方面让学生能够将知识活用于生活,培养学生理论联系实际的能力,在本研究之中,为不断激发学生学习兴趣,主要针对学生对于初中物理演示实验下的初中物理课堂效度策略教学的方式进行研究。

谈“思维导图”在初中语文教学中的运用

初中语文教学内容较多,不仅包括了阅读教学,还有写作教学、综合活动板块等等,所有的教学都应该以学生为主,并将核心素养的培养理念融入其中。 结合立德树人教育的要求,在课堂教学中,教师要树立学生主体地位,创新课堂教学模式,将教学内容通过一种大家都乐意接受的方式呈现,培养学生的创造性思维。 本文将通过论述“思维导图”的实施意义,指出思维导图在初中语文教学中的应用方式,希望对初中语文教学带来帮助。

初中英语生态课堂互动教学研究

随着素质教育的全面深入,在初中英语教学之中构建良好的生态课堂已沦为一种重要的态势,必须引发我们的高度重视。在今后的教育之中,教师要从生态的视角看待师生,认同师生的性格差别。本文立足教学实践,初中英语生态课堂互动教学进行了深入的研究,简要论述了英语生态课堂教学的基本内容 ,并总结了几种初中英语生态课堂互动教学的方法,希望能够对大家有所启发。

“主动沟通 健康成长”怎样对待传统师生关系

八年级思想品德上册第四课《老师伴我成长》的第二框题一主动沟通健康成长，这一节主要是讲学生怎样与老师沟通交流．建立怎样的师生关系才是最符合学生健康成长的生理与心理需要。为了达到这个目的我在与学生探讨第一个内容师生交往新概念时，我设计了这样一个情境：我用填鸭子式教学和讨论式教学对学生讲授知识。