如何训练农村中学生阅读能力

笔者自参加工作以来就一直从事农村中学的语文教学工作,几年来面临中学生受口语表达因素的影响期末语文考试成绩始终不够理想,主要就是作文和阅读这两大版块失分较严重,而作文所占分值为60分,可谓已占语文的半壁河山。阅读题的失分来源于对这道题的理解和词语的表达,但无论是阅读的失分还是作文的失分,都来源于学生平时的语言表达和积累,我想只有多读书、多思考、会阅读乃是提高学生语文成绩的关键。于是征对我所执教的班级开展了一些关于训练农村中学生阅读能力的研究,取得了一些效果,学生的成绩也有所提高,他们也找到了一些行之有效的阅读方法,而阅读能力也得到了显著的提高。

中学美术教学面对的问题及其优化策略

在我国很长一段时间内都是以应试教育为主，所以在中学美术教学中还有许多的不足之处。我们应当正确面对在美术教学中的这些不足，在以新课程理论为指导下，我们要通过重点突出美术学习的作用，创造积极活跃的教学环境和课外美术活动等策略来提高学生的自学能力。我们要在美术教学中以提高学生的审美能力，缓解学生的学习压力等来提高教学质量。

浅谈初中音乐课堂教学的有效实施与改进策略

初中阶段的音乐教育都是以课堂教学评价为标准,课堂教育评价是对教师的教学工作、教学成果、教学方法的一种评定,同时也是规范教师教学行为的重要手段之一。由于地区差异乡镇学校的音乐教育改革更为落后,需要学校和政府的大力支持发展。传统的课堂教学评价和现代的教学课堂评价有一定的差异,现代的教学评价需要改革但是实行困难。现代的课堂教学评价中还可以延续传统的教学评价标准,评价内容在近代有所调整但是改动较少尤其是在乡镇学校缺乏课堂评价。音乐教学评价改革需要提高音乐教学的标准,发挥教学评价在教师教学质量上的推动作用,对教师团队的教学质量进行改革和创新达到新时代的教学要求和水准,为实现教师团队和学生群体之间的共同进步。本篇文章主要讲述在新时代中的乡镇学校的初中音乐课堂评价的创新路径以及相关方法。

如何培养学生自主学习的能力

在语文教学中,无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展,无论是情感意志的培养,还是思想品德素质的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究来达到。在教学过程中,教师既无法代替学生分析、思考;

如何在语文课堂上激发学生的阅读兴趣

"读"是小学语文课的核心和灵魂。忽视了"读"或"读不到位",学生的语感和听说写的技能的训练变成了无本之木,无源之水。因此,探讨、研究语文课堂上如何去激发学生阅读兴趣,有效提高学生阅读量是十分必要的。一、重视导语。一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界,在每堂课之前,每一次接触新的内容,或过渡到新学习内容,我总是改变口气或方式,用一些活泼、新鲜的导语去把学生的思维引入另一个学习境界。应用一些风趣、幽默的导语,

通过阅读名著来激发学生对传统文化与语文学习的兴趣

名著阅读可以提升学生的赏析与审美,通过阅读名著我们可以激发学生对传统文化的热爱及语文学习的兴趣从而提高学生的口语表达能力,徜徉于书中的某个角色,品析书中人物的真善美,深受故事的人文熏陶,深析历史承载的文明与厚重,体会雨过琴书润,风来翰墨香的通灵与润泽。

探讨初中政教管理工作的创新性路径及对策

初中阶段是学生积累知识和锻炼能力的重要时期,需要初中学校为学生提供全面且科学的教学方案,帮助学生和教师都能在日常生活中提高自身素养。因此,初中学校必须重视政教管理工作,从实际出发,不断创新路径,提高管理能力,打造一个良好的校园氛围。故本文将从改进初中政教管理思想观念、加强初中相关管理部门沟通、制定科学且合理的管理计划三方面探索初中政教管理工作的创新性路径及对策。

列表解题法在质量守恒定律中考高频题中的应用

质量守恒定律知识点呈现的题型在近年中考试题中出现的频率很高,学生在解决这类题型时往往因思路不清晰,思维混乱,导致出错,通过列表解题法可以很好地帮助学生解决该类题型.

一个唐代诗人的文化遗产

初春,天空淅淅沥沥飘着小雨,我撑着一把小伞踏在隆里古城小街上,屋檐上吧哒、吧嗒的雨滴声,似乎要把人们满身的尘土和心灵洗净,才能走进隆里的千年时光隧道,才能与古人作一次心的交流。这次去隆里,不为别的,只想去寻觅王昌龄的远去的足音。那是一段很遥远的岁月了。时光的河流会流走许多美好的记忆。