让法制教育走进小学数学课堂

自“学科教学渗透法制教育”课题研究在我校开展以来，我们的数学课堂发生了很大的变化，我们的数学课堂也因此成了学习和宣传法律知识的窗口，学生不仅学到了课程标准要求掌握的数学知识，而且还学到了很多与日常生活密切相关的法律知识，具备了一定的法律意识，知道了要依法办事，养成了遵纪守法的良好习惯。学科教学渗透法制教育促进了学生的全面健康成长。

当好校长角色 引领学校发展

校长是一校之魂，校长的素质在某种程度上也就决定着一所学校的素质，在推进素质教育与实施新课程改革的形势下，校长如何有效地领导学校课程改革，促进学校发展，是每个校长面对的新课题。本文所探讨和研究的当好校长角色是指校长在义务教育阶段学校中的角色定位问题，也是校长专业发展的现实问题。下面我就这个问题，从五个方面谈一点初步的认识。

走进名师课堂 感受别样精彩

听课和评课是校本教研的一种重要形式,也是一线教师相互学习、交流、借鉴和提高的校本研修平台。然而我最近发现学校的听课和评课活动有流于形式的倾向,究其原因,大家都觉得反正只有这么几个老师上课,上来上去都是那个味,没有多大的新意。