试论数学建模思想在小学数学教学中的应用

在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生而言是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键阶段,也是学生接受新鲜事物和知识最为快速的时期,但现如今仍有一些教师在沿用着过去的讲授制教学,忽略了学生创新思维的培养,因此数学教师要利用建模思想,加强学生的想象力,从建模思想的针对性和应用型两方面入手,不断提高学生对于数学的学习兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础。

小学体育课如何实现“育德”功能

随着教育课程改革,体育课程的名称、性质、目的均发生了变化。因此体育课必须改变育人观,尤其是对学生行为品质的养成教育不容忽视。在进行体育课教学时,要根据体育课的结构,进行德育渗透,从而实现小学体育课的'育德'功能。