作为经验的艺术与美学以及实证研究的反思——多伦多大学艺术心理学教授库布奇克访谈录

通过比较实验美学、美学理论与艺术心理学的研究路径,库布奇克教授归纳了艺术心理学的"形式—体验"二难选择,将该学科的研究目的概括为:搭建二者间的桥梁,建立一个可容纳世界与个人各自动态属性的分析框架。为实现这一目的,研究应根植于现象。通过与艺术家的交流,认识创作的深层动力。而针对实证主义的弊端,他认为艺术心理学不应封闭于实验室,它始终且仍将在我们对艺术与科学、艺术与日常生活的关系的探究中,发挥其他学科无可替代的作用。

营销心理健康专业服务——专业心理求助行为研究的应用分析

专业心理求助行为是指人们在遇到心理困扰时寻求专业心理健康帮助和服务(心理咨询和治疗)的行为。为解决心理疾病的高患病率和心理疾病患者低专业求助率之间的矛盾,专家学者从个体和社会等多个层面,对专业心理求助行为的影响因素进行了大量研究,已取得了较为丰富的研究成果;但由于欠缺系统性的分析,这些成果尚未被有效地应用于推广专业心理健康服务的实践之中。弥补这一不足的方式之一是借鉴营销原理,依据营销组合(包括产品、价格、地点、推广等四个要素)框架和受众细分观点,从消费者有关专业心理健康服务的知识、与接受服务相关的代价知觉以及对服务地点和形式的偏好等几方面来分析专业心理求助行为的影响因素,在此基础上制定促进人们寻求专业心理健康服务的干预策略。

中国青少年在与权威、群体关系中权利之推理

中国青少年对自身权利和自由具有明确认识,相信在事关自己生活的重要领域具有自主性和决定权,这与对西方文化中青少年所做的研究结果是近似的。同西方青少年一样,中国青少年也存在类似的发展模式,即随着年龄的增长,儿童的自主性变得越来越重要。据此,应超越普遍的文化倾向,更细致地考察不同文化中青少年权利推理所存在的复杂而细微的区别。