加快推动能源革命和能源高质量发展——专访加拿大国家工程院院士毕晓涛教授

从钻木取火到人类陆续发现煤炭、石油等化石能源,一次次的工业革命在给人们带来巨大财富的同时,也伴随着能源的枯竭和环境的恶化。传统化石能源不可持续,而且会造成严重的环境污染,再加上时有发生的“石油危机”,各国都把目光瞄向了资源潜力大、环境污染低、可永续利用的可再生能源,纷纷出台鼓励扶持政策加快可再生能源和清洁能源的发展。

国际视野下我国工程教育转型的发展路径与思考——天津大学新工科教育中心主任顾佩华教授访谈录

自教育部于2017年正式启动“新工科”建设后,先后形成了“复旦共识”“天大行动”“北京指南”等指导性文件,推动了工科优势高校和大批普通高校参与践行“新工科”建设。在一系列的新工科改革行动中,许多高校都涌现了面向新业态的工科专业设置、工科人才培养方案和产教融合模式,为我国工程教育转型发展提供了新模版。“新工科”建设迄今已实施7年,顾佩华教授全程参与了“新工科”建设工作.

大模型不等于第三次AI浪潮

1956仲夏,人工智能(AI)在美国达特茅斯诞生至今还不到70年的历程。纵观其发展历史,可以把1956年到1973年定义为AI的早期发展阶段,期间主要的工作集中在符号逻辑、自然语言处理、不确定性等技术的研究。经历过1973年的第一个寒冬后,AI进入了一个近20年的稳定发展时期(1980-2000年),我们称之为“手动编码知识”(Handcrafted knowledge)的第一次AI浪潮。

做好科普就要学会换位思考

我喜欢上课,我觉得科普很重要,但是科普不是谁都愿意做的。化工的重要性,其实很多人是意识不到的。“理工科”加在一起,是所有学科里的半壁江山,而“生化环材”是理工科的半壁江山,这半壁江山是“硬核”。如果没有化工,这个世界不要说80亿人,养活20亿人都撑不住。没有化工就没有农药,种下去的东西还不够虫子吃;没有化肥,庄稼也不会长得这么好。

基于产出导向工程教育理念的毕业要求达成评价(上)

工程教育专业认证中的毕业要求达成评价是专业自我评价与认证组织考查评价的重点和难点。以国际上典型大学和认证组织为研究对象,分别对学校评价实践和认证组织评价制度体系作案例解析。研究表明:学校毕业要求达成评价聚焦课程质量评价,主要在对毕业要求具有强支撑作用的专业必修课和实践性教学环节中进行,采用直接辅以间接、定量结合定性、过程对照结果的综合评价模式获取数据,通过不同类型数据构建完整证据链以三角检验评价结果,综合应用定量分析评判法与定性分析描述法判断达标程度,评价过程重视多元主体协同参与,其实质是以持续改进为导向的周期性循环评价;认证组织基于工程师职业能力标准构建毕业要求框架,统筹设计毕业要求达成评价机制,通过分专业大类细化毕业要求、提供指标点分解样例、明确考查重点与实施细则、制定评价指导方针与评估量规,建立系统性、科学性、规范性的评价指导体系。

上海大学可持续能源研究院

随着人类生活与社会文明程度的提高，各个方面对能源供给和生态环境质量的要求也日益加大，如何及时解决面临共同面临的重要课题。

新工科建设发展与深化的思考

现代科技快速发展,推动了新一轮的科技革命和产业变革,新知识、新技术产生与应用的速度高于高等院校工科专业的大学课程体系和专业课程内容的系统性修订和更新的周期,传统工程教育的模式和内容很难适应快速发展的科学技术和产业的发展,高等工程教育必须进行深刻变革和全面创新。结合国内外高等教育发展的现状,分析了新工科建设的必要性和紧迫性。通过回顾新工科建设的发展历程,指出应尽快建立中国特色的工程教育理论体系以及工科教育模式,不断推进多学科交叉融合、产教融合、教研学融合、国内外教育和人才培养合作,发挥体制优势,全面深化新工科教育的发展和变革,引领世界高等工程教育发展。

化工之歌

朱世平院士撰写的“化工之歌”一文,将具有严谨的科学性内涵的化工学科的方方面面通过浅俗的灵动性语言清晰地展现出来,笼天地于形内,解读得生动而透彻。我以我歌见真知,在科技文明的语境中宏大、精深的化工世界也可以这样传唱。

智能运维,企业转型升级的强大助力--访谈青岛明思为科技有限公司董事长左明健院士

党的十九大报告全面系统地论述了坚持总体国家安全观的重要思想,并明确提出“加快建设制造强国、网络强国、数字中国、智慧社会,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”的战略部署,什么是智能运维?如何将制造设备与工业互联网结合起来?带着这些问题,我们对左明健院士进行了访谈。

如何把握数字经济的时代优势

人类社会正加速迈入数字经济时代。如何把握时代机遇、加强全球数字化创新合作?近日,在北京“世界数字经济论坛”上,全球百余位专家学者齐聚,直面问题,共话未来。

从洪水风险管理到韧性管理:评估全球变化环境下一种新的适应性方法

鉴于洪水风险管理与可持续发展之间存在着实际联系,由此得出了一种新的发展模式,即降低洪水风险,增强韧性。洪水管理方法发生了明显变化,即从洪水灾害脆弱性管理转变为洪水韧性管理,后者被视为是一种更加具有前瞻性且更加积极有效的方法。洪水灾害不断加剧,同时韧性也随之不断减弱。过去,标准化的洪水管理考虑的是防灾、减灾、备灾、响应和灾后重建等方面的内容。然而,过去10年,在确定韧性对于可持续发展的作用方面取得了重大进展。全球多个案例研究揭示了韧性的属性和复杂系统吸收洪水扰动的同时维持一定程度的运行水平能力之间的联系。

国际注册工程师资质认证制度的建构逻辑与改革趋向——基于美、英、日、澳四国的范例

经济全球化与新工业革命演进交织下,注册工程师制度对国家和地区工业科技迭代发展、产业结构转型升级、卓越工程师人才培养等发挥着重要支撑作用。美、英、日、澳四国注册工程师资质认证制度建构逻辑与改革趋向的研究表明:认证主体与组织上,形成功能多样且分工明确的多元主体协同机制;认证程序与标准上,分层考试和申请考核并行,注重非技术能力培养;认证对象发展路径上,进行多样化职业生涯分类设计,注重发展继续教育;认证融通与国际互认上,打造专业认证与工程师资质认证紧密衔接的国际互认机制。

工科本科生解决复杂工程问题能力评价模型

培养解决复杂工程问题能力是工程教育的重要目标之一,但对如何评价该能力,高校和工程教育专业认证组织尚未建立成熟的标准,相关理论研究与实践探索有待深入。通过德尔菲法构建工科本科生解决复杂工程问题的能力评价指标体系,其包含5个一级指标和33个二级指标;运用层次分析法给指标赋权;基于该指标体系对120名工科应届毕业生进行模糊综合评价。研究结果显示:解决复杂工程问题能力是包含多项能力的高层次认知操作序列,由发现问题、表征问题、设计方案、实施方案、评价与改良五种能力构成;设计方案和实施方案是关键评价指标,探索精神、多学科和交叉学科知识应用、系统思维、方案比较与优化意识、持续改进理念、职业道德修养和实验技能是相对重要的评价点;样本高校学生解决复杂工程问题能力总体处于中等水平,工程设计能力良好,发现问题与实施方案能力偏弱,与技术能力相比,非技术能力亟待提高。

建筑材料的选择标准

爱因斯坦说过,物质与能量可以互相转化。世界上所有事物都是由物质与能量构成的。我们触摸不到能量,但是我们能感受到它们,我们能看到光,听到声音,感到热量。物质则是可以碰触的,它就存在于我们周围,无时无刻无处不在,但我们却很少会去思考它。假如我们能够用某种物质制作一样东西,那么那种物质就叫材料。利用各种各样的材料,我们可以修筑建筑、大坝、运河、铁路,也能生产手机、电脑、汽车等。材料与我们的生活息息相关,离开材料我们将举步维艰。

氢能让世界更清洁

人类社会的发展离不开能源。目前,不可再生的传统化石能源,如石油、天然气、煤炭、核材料等,因过度开采而面临枯竭。同时,它们在使用过程中也带来了不可避免的环境污染与大量的二氧化碳排放,严重威胁了社会的可持续发展。因此,改变传统能源高能耗、高污染的利用方式,改善可再生能源应用的局限性,开发洁净、可持续的新能源及其相应的存储和转换技术,以解决人类面临的能源短缺危机和环境污染问题,已成为当前世界各国的重点发展方向。

未来无限，创造“无线”未来

我来自加拿大,担任IEEE国际微波理论与技术协会主席和NSERC华为未来无线技术研究主席。今天我们主要讨论“无线”的未来,这是非常热的话题。如今,全球高科技的研发趋势是非常令人鼓舞的。过去十年,研发投入不断攀升,主要研发项目受到四大因素驱动:第一来自全球趋势,无论是市场趋势还是生活方式趋势,各种各样的趋势都加大了人们在高科技领域投资的兴趣;第二来自中国,中国对半导体行业有浓厚的兴趣,进行了大量投资,包括政府投资,半导体行业已经成为投资的热点.

中国云计算要小步快跑

云计算是一场信息技术的革命。今后30年，中国经济的升级必须以知识和创新为动力，而支持它的第三代．也是最重要的基础设施．就是以云计算为核心的信息服务系统。中国政府已选定新一代信息技术为国家七大战略性新兴产业之一，而云计算是新一代信息技术的基石。

勇攀先进材料高峰,创新贯通产学研

新能源产业、新材料产业、新能源汽车等是我国战略性新兴产业,而先进材料是这些战略性新兴产业的发展基石,其发展不但会促使基础材料产业、制造业的转型升级,还会对我国经济的可持续发展产生积极影响。那么,先进材料领域的发展现状如何?未来有哪些研究方向和应用前景?《张江科技评论》采访了加拿大首席科学家、加拿大工程院院士陈忠伟。

信息科学发展和产业化之路的展望与反思

20世纪末,随着集成电路的高速发展,信息科学特别是通信和互联网迎来了蓬勃发展。信息科学和生命科学是过去50年里发展最快的两门学科。生命科学的每次发展都离不开工程技术的发展。例如,没有显微镜就没有微生物学,没有CT、磁共振成像(MRI)设备就没有无创影像学。随着人工智能、大数据、5G网络的发展,以及基因组学、蛋白质组学、代谢组学、转录组学等生物学的迅猛发展,信息科学与生命科学的结合将是一个机遇,也是今后发展的一个必然方向。

以设计为导向的EIP-CDIO创新型工程人才培养模式

如何在给定的学制内让学生获得更宽更深知识的同时，逐步具备足够的个人、人际交流能力和构建产品、过程和系统的能力，是目前各国工程教育面临的共同挑战。为此，工程教育必须从课程体系、教学理念和学习方法等方面做出重大变革。CDIO代表产品从构思、设计、实现到运行的四个重大环节，也体现了作为现代工程师所应具备的服务于现代工业产品从构思研究到运行改良的全过程所必须拥有的基本能力。