谈中学生物理学习兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生探求知识和获取能力的一种强烈欲望。积极、良好的学习兴趣，能使学生在主动、愉快的心境中挑战疑难，达到学习效率提高的目的。在物理教学中，教师应注重采用各种教学方法来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，以提高学生的学习成绩。

探析初中道德与法治课堂教学中学生良好习惯的培养

初中道德与法治课堂培养学生的良好习惯要树立以人为本的理念,重视课程资源的拓展,关注学生的学习发展需求,在此基础上优化教育理念,创新教学方法,从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,让学生促进自我成长发展,进而提高初中道德与法治课堂的教学质量。

如何让学生在课堂作文教学中做到“言之有物”

笔者近日观摩了组内某老师执教的作文教学课“话家乡”,感受颇深.从学生的作文实践看,学生作文最大的困难之一是无话可写,即使是说了也是言之无序.最常见的毛病是内容空洞,缺乏真情实感.从作文教学的实际看,教师最缺乏的是可直接借鉴运用的教学操作方法.针对上述两种情况,笔者在实践中也做了不断的探索.为让学生“言之有物”,初步谈谈在教学中笔者的粗浅做法,以切实提高学生的写作能力.其浅析如下：

用过程取向教学模式指导初中英语写作教学初探

初中英语是小学英语和高中英语的衔接部分,而写作教学在初中英语中占有很重要的地位.很多学校对于写作教学并不是很重视,而且大多都会使用比较传统的写作教学模式,这就导致学生们的写作思维固定,学生写作的成绩也一直不能够提升,要想改变这种现状,要从改变教学模式开始.本文通过分析初中英语写作中存在的问题,提出使用过程取向教学模式来指导初中英语写作的教学.

观念建构下的初中化学实验探究教学策略

随着人们对初中阶段教育教学工作的高度重视,对初中化学实验教学提出了高度要求。这一教学工作的开展能够促使学生得到化学知识的充分学习掌握,同时能够促使学生得到实践操作能力的培养提升。因此,在教学工作开展的过程中,教师应该不断进行创新优化,促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到充分的知识学习与能力培养提升。通过探究教学的落实开展能够满足这一教学要求,促进教学工作高效开展。

浅议初中语文的巧学方法

初中语文是语文学习的关键阶段,是语文学习方法养成的重要时期,是衔接小学和高中的纽带,也是养成自学走向成熟的定型期。从认真学好书本知识;多看课外书籍,做好读书笔记;坚持写日记,增加写作量三个方面可以巧学语文。

注意力是观察写作课的关键

从观察写作案例课堂实录中可以得出，学生的注意力是观察写作课的关键。只有把学生的注意力调动了起来，学生才会认真观察，才会把作文写得仔细、具体。

试析初中语文课堂如何实施合作学习

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,想要去发挥学生的学习主动性就要激发学生的好奇心。因此在初中课堂之上,探究合作学习的模式开展可以有效地完成这一目标。但如何有效开展合作学习,成为教师教学过程之中的一项难题。

游记作文教学之感

一直以来,我最头疼的就是上作文课,因为不知该如何下手,每次的作文课上都是枯燥无味.也曾想过设计一个话题,让学生围绕着写,也曾给出优秀范文,让学生仿照写,但无论是哪一种教学尝试,收到的效果都没有达到预期所设想到的目的.

基于英语学科核心素养下的初中英语阅读教学研究

纵观近年来教育事业的改革和发展,社会各界对于初中英语教学提出了更高的要求,教师在初中英语教学中,更加注重培养学生英语综合能力,促进学生英语全面发展,其中阅读理解能力就是学生必须要掌握的基础能力之一,同时也是初中英语学科核心素养的必然要求.因此,在英语学科核心素养下加强初中英语阅读教学是教师的责任和义务.基于此,本文基于英语学科核心素养,简要阐述初中英语阅读教学的效率提高途径.

时不我待:扬帆乡村网络教育新航程

本文关注长久以来处于低水平、低速度和低质量发展的乡村教育,基于当下“乡村振兴+教育新基建”等国家战略契机,分析建构“实体+虚拟”乡村教育新格局、探索“网络+平台+资源+终端”乡村教学新范式和构建“学校+家庭+社区+网际”全域育人新业态的重要意义,阐述早日实现乡村教育从“上了学”到“上好学”、“个性学”到“精准学”、“均衡发展”到“高质量发展”教育胜境的未来期许。