论概念图在中学教育中的应用

随着社会的不断发展,人类社会竞争日益激烈,现代人的生活与工作压力也在不断增加,这就需要我们找到一个突破口以解决出现的问题与矛盾,由于受中国传统文化与思想的影响,人们的思维方式受到了很大的束缚,为了打开人类最灵活的无限的思维,文章首先介绍概念图的发展历史,然后分析为什么要在现代教育中引入概念图教学,最后具体分析在教学中怎样应用概念图.

新课程理念下的中学英语教学

英语教学是一门语言教学,其主要任务是培养学生的语言技能,即运用语言的能力。笔者认为英语教学应该与学生的学习生活、社会活动紧密相连,教学中应该始终充满着生活的气息。

数字低通滤波器在多谐波条件下无功功率测量中的应用

阐明在建立无功功率市场的条件下 ,准确测量无功功率的必要性。基于无功功率理论分析并比较了几种测量无功功率的方法 ,介绍了一种新型的多谐波条件下无功功率测量的新方法低通滤波移相法 ,并进行了实际的测试。

浅析如何提高高中数学课堂教学效率

一直以来,如何提高课堂教学效率就是广大教师不断探索的重要课题。本文中笔者结合自己多年的教学经验,从五方面就高中数学课堂教学效率的提升展开探究,希望能为广大同仁的教学提供借鉴。

有关探究课堂教学在高中体育中的研究

本文针对高中体育中探究课堂教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括探究式教学在高中体育教学中的特点．并对加强高中体育中探究课堂教学的策略进行了较为全面的介绍。

高中英语课堂教学的有效性探究

新课程改革对教学提出的最最明确的一个要求就是提高课堂教学有效性。因为课堂是教学的主阵地,只有提高课堂教学效率,才能更好地"传道、授业、解惑",从而促进学生的发展。本文就从几个方面谈了提高高中英语课堂教学有效性的策略,希望可以为广大师生借鉴。

新课改下如何进行高中英语教学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响不但要求教师积极转变角色、提高素质,而且要求教师的教学行为以及学生的学习行为都产生相应的变化,并根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思,以期达到双赢的教学目的。

浅说让初中语文课堂鲜活的途径和方法

课堂教学是一门永无止境的科学，也是一门不断改进、日趋日臻、追求完美的艺术。怎样让你的课堂活起来，充满激情、充满活力地在方寸之间尽情地挥舞，让我们的学生感觉到他们的语文老师是一个幽默风趣的人，是一个值得他们喜欢、尊敬的人，既是他们的良师，也是他们的益友。结合自己三十年的教学经验，应从以下几方面为切人点，让我们的课堂变得鲜活。

对新课标下语文教学的几点思考

在新课程形势下．教学理念发生了根本的变化．课堂教学的重点发生了转变，教师不再是课堂教学的中心．学生才是学习活动的主体。那么．在废除了语言的霸主地位之后．教师还能不能讲呢？成了学习主人的学生真的能够自主学习语文知识．参与语文活动吗？课堂上的知识训练是否有悖于语文教学的人文性呢？

数学兴趣的提高——创设实际情景

大家都知道数学是实践性很强的一门学科.如何引导学生对数学知识的实践与综合应用,是数学教学中重要的一环。

让英语课堂教学生活化

新课程理念强调：“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不真实的，而一个语言枯燥的课堂更不能激发学生的学习兴趣，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。

浅议物理教学中对学生能力的培养

传统的物理教学侧重于应试，仅以传授知识为主，教师教学时只求讲清，学生听懂，考试能考高分，教学就算成功。但实际上一些学生是知其然而不知其所以然，仅靠机械记忆去简单模仿，缺乏应具备的各种实际能力。对此，在初中物理教学中要特别重视对学生实际能力的培养，这不仅是素质教育的需要，更是培养当今新型综合性人才的需要。

初中语文新课程学习的几点体会

当前．以课程与教材为核心的改革正在如火如荼的逐步展开．这给初中语文教学带来了生机．当然也带来了挑战。传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，

如何上好初中语文阅读教学

阅读是人类带有普遍意义的特有行为,是人类社会活动的重要组成部分。它是通过视觉来接收书面材料,从书本中学习知识,获取营养的一种重要形式。多年来,阅读教学一直在中学语文教学中占据着重要的地位。值得我们深思的是,学生中能掌握读的方法、技巧,会精读、略读的人只占少数。因此,语文教师要上好阅读课,让学生把知识转化成能力,不断提高他们的阅读和理解水平。

高中数学函数解题思路多元化方法的探究

高中数学作为高等中学培养学生逻辑思维能力和理解能力的重要学科,其教学方法和手段的创新越来越受到各位专家学者的高度重视。而函数作为高中数学教学中非常重要的教学内容,如何运用多元化的思维模式去解决函数问题显得尤其重要。本文主要分析在推进函数解题多元化教学中出现的各种问题,以及提供解决问题的相关对策。

中学化学实验教学中的思维训练

怎样切实加强实验教学的思维训练呢?笔者认为.重点是围绕实验的'三大原理'引导学生展开思维活动.化学实验理论可概括为:(1)实验原理;(2)装置原理;(3)操作原理.教师应当在具体的化学实验教学过程中.引导学生围绕对上述'三大原理'的探索、理解和辨析, 自始至终渗透思维训练活动.

人穷志不短——杜甫的人格魅力

在中国古代诗人中,被尊称为“诗圣”的杜甫,以其现实主义的诗风在诗坛上独树一帜。“穷则独善其身,达则兼济天下”是他处世立身的准则。即使在仕途潦倒、老病孤舟时,也始终为天下苍生着想。“穷则忧黎元”是他的中心思想,“济时肯杀身”是他的一贯精神。在他的身上,真正体现了王勃所谓的“穷且益坚,不坠青云之志”。