感受自然美 寻找创造美的空间

面对丰富多彩的大自然,最新的第一印象对于绘画的人特别是学色彩画的人来讲是十分重要的。当我们最初看到某一景色时,对它的感觉是非常新鲜而且是深刻的,但随着时间的延长,慢慢地也就变得不那么新鲜了,甚至对最熟悉、最常见的景色也无动于衷、熟视无睹。这种情况,我们每一个人都会有亲身的感觉和体会。比如,我们刚刚走进一座从未去过的公园,看到园内别致的景色、各式人文景观等。

“感知探研法”的实施要点及其教学实践

文章从“感知探研法”的教学程序、教学结构、施教原则以及教学实践四个方面，深入浅出地介绍了“感知探研法”的“准备”、“感知”、“探讨”、“研究”、“运用”五个教学要素。并结合教学实际，进一步针对以上五个教学要素进行实况教学演练。

初中语文课堂教学的有效性研究

在素质教育环境中,课堂教学有效性是一种科学的教学模式,不仅能提高教学效率,而且能培养学生的学习能力。语文课程不仅能传授文学性知识,而且能使学生感受到丰富地情感。在教学期间,语文教师应注重提升教学有效性,从而为班级营造良好地学习气氛。

初中化学核心概念建构的途径

随着我国初中化学课程标准的提出,以每一位学生的素质发展为信合发展思想,时刻关注核心概念建立的问题以及学生的发展符合初中化学课堂的教学任务,对于深化初中化学教学改革提出了挑战,由于教学策略自身存在逻辑及个体上的差异,对于化学课堂存在的核心概念建立的设置,教师必须从化学课程本身角度出发,积极地改革新的核心教学体系,在这样的教学改革背景下,改善化学课堂的建立模式,是初中化学教育教学的关键所在。

数形结合思想在初中数学解题中的应用分析

初中数学的解题过程中,有效应用数形结合思想, 把相应的抽象复杂的问题变得直观、简单,可以提升数学问题 的解决效率,有效提高学生的学习能力。本文分析了在初中数 学解题当中有效应用数形结合思想,促进初中数学教学质量和 效率的提高。

实验教学法在初中物理教学中的重要性

伴随着新课程改革的不断深入,初中物理课程的 教学任务和教学目标也在逐渐发生着变化。物理是一门实践 性和理论性较强的基础学科,物理实验在初中物理教学中占有 重要地位,但是在现阶段的初中物理教学中,教师使用的实验 教学方法还存在一定的问题’教学效果和教学效率不是非常理 想。因此,我们对实验教学法在初中物理教学中的应用进行研 究和分析,明确实验教学法的重要作用,提出相应提升实验教 学方法的有效策略。

物理课程在高中文科班教学失真的思考

简单阐述了物理课程在中学文科班教学失真的现象,分析了产生这种现象的主观原因与客观原因。为使物理课程在中学文科班体现真正的教学价值,对文科班物理课程提出了相关有效教学策略,并对它们作了初步的讨论,让教师们更好地了解进行文科班物理课程的教学价值,让学生更好地领会物理课程的教学意义,提高学生的科学素养,促进学生全面发展。

三角形角平分线定理的应用

学习了《中小学数学》（初中版）2008年第7—8期毛孟杰的文章《三角形角平分线定理的研究》，正如文中所说“数学教学，说到底就是数学问题发现和解决的教学…”，其中“要培养学生的问题意识和解决问题的能力，最好的途径莫过于对典型例习题求解、求证过程的分析和对著名定理的研究．”三角形角平分线定理是学生容易掌握的一种求线段的长度或比例的方法和技巧，可惜被删除了．近几年的竞赛试题中多次出现与三角形角平分线的性质有关的题目，