议提高初中数学教学质量的做法

在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大西积提高教学质量。

高中数学课堂设疑的作用

在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。笔者在近几年的教育教学研究活动中,听过许多学科的课堂教学,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习,给我留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。

初中语文课堂教学现状及对策研究

初中语文是培养学生人文素养的主要手段，也是促进学生全面发展的重要渠道。提高初中语文课堂教学的有效性既是新课程改革的必然趋势，也是对教师教学的基本要求。主要阐述了目前初中语文课堂教学中的现状，并提出了相应的解决对策，以期为教师的语文教学提供一些参考。

试论语文学习中非智力因素的作用

一、要挖掘非智力因素的作用,首先应注重"人"的研究人们誉教师为"人类灵魂的工程师",顾名思义,我们的工作对象是"人",教师的对象则是学生。要当好"工程师",就要熟悉自己的教育对象,就是要暗习他们的心灵特点,了解他们的兴趣、情感、性格、意志、信念等等。

用意十分下语三分——“笑”看葫芦僧

文学作品特别是小说 ,在塑造人物形象、刻画人物性格的时候 ,往往很注意神态描写 ,通过神态描写寄寓作者的爱憎之情 ,而不直接对人物展开论论。其中 ,“笑”就是作家们着力描写的神态之一。“笑”