少数民族地区教育信息化发展的新思考——以贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县为例

2010年以来,国家颁布了教育领域相关的前瞻性政策规划以及行动指南,历史性地提出"信息技术对教育具有革命性影响,必须给予高度重视"。2012年9月召开的全国教育信息化工作电视电话会议也明确提出了"三通两平台"建设目标任务。云教育、iPad教学、翻转课堂、网络教研等教育信息化新理念、新媒体、新技术也无时不在催生教育改革与教学创新。中国是一个多民族国家,面对地处老、边、贫的少数民族地区,面对大山阻隔、师资紧缺、教学资源匮乏和传统观念根深的少数民族地区教育,重视教育信息化发展,注重信息技术与教育教学的全面深度融合,对促进少数民族地区教育均衡发展和实现教育公平具有独特的重要作用。

务川草石蚕产业发展战略

我县是贵州草石蚕主产区之一。近年来，在各级政府的科学引导和大力支持下，务川草石蚕发展迅速，成为当地农民增收、农业增效的重要途径之一。但是，由于长期受自然经济和计划经济思想的影响，务川草石蚕的生产、加工、流通、外贸还处于相互分立的产业布局，没有形成良好的经济互助和互补关系，产业链之间缺乏有机联系，

务川大蒜标准化病虫害防治技术规程

随着科技富民强县项目的实施，务川大蒜深加工、盐渍量不断增加，大面积种植大蒜的农户、村庄越来越多，大蒜的病虫害相应呈上升趋势，有的大蒜种植户造成减产甚至绝收。为此，特制定本技术规程。

创新驱动,让"农远"奇葩绽放

农村中小学现代远程教育工程（简称“农远”）是我国为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。回首“农远”实施近十年的历程，硬件设施逐步更新，教育资源日渐丰富，教师技能明显提升，教学应用成效初现。

终身学习是教师发展生存的根本

在新一轮基础教育课程改革如火如荼的今天,教师的教育理念、学识水平和教学技能,正在成为社会关注的热点,并将直接影响教育教学质量。教师＂传道、授业、解惑＂已不能满足社会的发展与教育改革的需求,不断学习新的教育理论、新的教学方法和新的教育技术。