《端午的鸭蛋》导学设计

（本课选自义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第四单元。） ●学前准备 要求学生查找本地和文章所写的江苏地区端午风俗的相关图文材料，并通过查访寻问等方式，弄清文中所说的风俗习惯。近而要求学生查找作者的相关材料，对作者有一个初步的了解，并且依据所查找的材料写出对端午节的评价。

以《蝈蝈与蛐蛐》一课为例谈比读品味教学

在《蝈蝈与蛐蛐》（人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上）一诗中，作者济慈在诗中借大自然的歌手——蝈蝈与蛐蛐那永不停息的歌唱，表达了自己对大自然的赞美和对美好生活的讴歌。

以《记承天寺夜游》为例谈恰当运用背景材料提高教学有效性

《记承天寺夜游》（人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册）是苏轼的一篇优美的小品文。全文仅84个字，但里面所寄寓的情感却是复杂而又微妙的，可以用8个字加以概括，那就是“言简意丰，意味隽永”。编者把它放在第六单元，目的是想利用这样的文章，让学生“能借助注释和工具书，整体感知文章大意。

小岩又惹事了

小岩又惹事了。刚进办公室，音乐科代表就急匆匆地跑进来，告诉我小岩把音乐老师气坏了。 小岩是我们班的学习委员，做什么事情干脆利落，而且也很有集体主义感，小岩学习一向很好，是我班的尖子生。但是，就是做事冲动不想后果。

青春一去不归来——写在教师节来临之际

很早以前，我在小城读高中。 那时，我有着十七八岁少女的冲动，想要离开那座城：离开那颓败斑驳的墙，那略紫略浓的藤。离得越远越好，此生不再归来。