加强家校沟通抓实学生心理健康教育摭探

当前,学生心理健康教育的主阵地是学校,但心理健康教育不能单靠学校的力量,还需要家长的配合,以巩固和强化心理健康教育效果。文章从教学现状和教学问题出发,对如何加强家校沟通抓实学生心理健康教育进行探讨。

陶艺教学设计探究与创新——谈现代陶艺与研究性学习

本文通过分析现代陶艺及研究性学习特点,提出构建现代陶艺教学设计新模式,引入实践性较强的研究性学习方式,拓宽教学内容,丰富教学形式的构想,研究改革课堂教学模式对提高学生学习主动性的作用。并结合当前陶艺教学的特点,探讨陶艺教育与研究性学习相整合对优化课程结构的重要意义。

浅谈小组合作学习的几点做法

新课程改革不断提倡小组合作学习,同学之间通过互助互补,既发挥了个人潜能,又培养了学生的合作精神,而且在合作实践中,给每一个学生都提供了成功的机会.课堂气氛活跃、轻松、民主、愉悦.可见,合理地、适时地、适当地采用小组合作学习,更能让学生在相互启发中共同探究、理解知识、提高能力.下面就如何做好小组合作学习谈几点做法：1、合理分配学习任务.在合作学习之前,教师要向学生说明：合作学习的重要性,学习的内容和目标是什么,怎样完成任务,评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样,个人的学习成果怎么样）.与此同时,教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题,激发学生学习的积极性;

落实合作学习提高美术课堂有效性刍探

合作学习是美术教学中一种有效的教学模式,是学生理解和掌握美术知识的重要途径。在合作学习过程中,教师可倡导学生将自己在学习过程中的美术观点与其他同学的美术观点进行比较,从而提高美术教学效率和教学质量,提升学生学科素养。文章结合教学实践,对落实合作学习提高美术课堂有效性进行探究。

快乐音乐教学策略刍探

音乐是人类共同的语言,音乐教学应该发挥启蒙作用,给学生带来快乐。文章结合具体的教学实践,运用具体的教学案例总结快乐音乐教学的有效措施:爱是激发学生感受课堂快乐的重要源泉,平等关系是激发学生感受课堂快乐的重要基础,体态语言是使学生感受课堂快乐的重要因素。

我喜欢的节日

一年里有很多的节日，但我最喜欢的是春节。 我喜欢春节不是因为有压岁钱，而是因为过春节的时候奶奶就能回来看我。奶奶快七十岁了，却还在七台河打工，只有在春节的时候才能回来。

我做好老师 你做好学生——关爱特殊需求学生育人案例

好老师是什么样的?“工作上应该是认真的、负责的,心应是善良的、大爱的。”我是这样理解的:教好书是必须的,“教书匠”嘛!但还有比教书更重要的就是要有仁爱之心,尤其针对我们遇到的那么多的有特殊需求的孩子们,只有施以大爱,方能让学生感知关怀、温暖,他们的未来才有光亮。