教学拓深度 幸福加速度——于教学中倾注热血实现幸福

唯有热爱可抵岁月漫长。倾注热血、付诸行动,我就可以成为想成为的样子。做一名教师教书育人是我儿时的梦想,中师毕业的我坚定地站上三尺讲台一干就是24年,一直从事初中数学教学工作,繁忙、平淡、琐碎。山一程,水一程,跋涉着艰辛,品尝着苦辣,我却无怨无悔!24年来,我从一名山区数学教师逐渐成长为“汉中市‘三一一’人才”“汉中名师”“陕西省教学能手”“陕西省第三批学科带头人”“陕西省乡村中小学首席教师”“陕西省特级教师”,先后荣获“全国青年教师教学竞赛一等奖”“全国模范教师”“大国良师杰出贡献奖”等荣誉。回望来路,虽也遇到过不解和委屈,但体会更深的是:“我很幸福,因为我是一名数学教师。”教学中,我注重拓宽课堂的宽度、广度、厚度,注重拉近师生距离,激发学生学习兴趣,课堂生动活泼,教学效率高,跑起幸福加速度。

新课标背景下初中化学大单元教学策略探究

在素质教育理念推行的时代背景下,从一定程度上要求授课教师应采用适当方式对教学内容进行创新和优化调整,尤其是在运用大单元教学措施过程中,教师应紧密关注学生实际身心特点、智力发育水平,根据课本教材内容,制定差异性教学方案,通过大单元实践活动激发学生学习兴趣后,形成较高的核心素养。基于此,笔者以人教版初中化学课本教材为例,首先简单阶段了核心素养下的初中化学知识学习内容;随后叙述了大单元教学模式在初中时期的应用优势;最后从不同角度分析了新课标下初中化学大单元教学具体实践策略。为学生建立完整化学知识体系创设诸多有利条件。

对初中生物教学的再思考

新的课程理念要求：＂面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。＂要达到此要求,需要教师和学生通力合作,特别要重视学生的主体地位,使学生养成＂自主学习＂的习惯。下面就课改的教学实践,谈几点粗浅认识。

让学困生“动”起来

在中学教育教学中，学困生每个班级都存在。而班级管理的难点在于对学困生教育。本文认为对学困生的教育主要是让他们从思想上动起来，重视学习；从行动上动起来，努力学习。

浅谈数学教学中学生创造力的培养

创造力一般是指发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力,所谓创造力包含两层含义:一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物,产生新颖的、独特的新事物,它常常与改革、发明、发现联系在一起;二是对自身的超越。对学生的学习而言,其创造力也不限于首创前所未有的新知识、新见解,而应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表不同于于别人的见解等。因此,在数学课堂教学中,如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力,树立学生的创新意识,教师应从以下几个方面展开探讨和研究。

精心设计,轻松进行综合性学习

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用。其综合程度最高、开放性最强、不确定性和关联性更多、涉及更加宽泛复杂的课程资源的诸多特点决定了如何上好综合性学习课不是易事。明确综合性学习的目标、策划制订具体的活动过程是极为关键的应对措施。

浅谈数学课堂教学中创造力的培养

创造力一般是指发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力,所谓创造力包含两层含义:一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物,产生新颖的、独特的新事物,它常常与改革、发明、发现联系在一起;二是对自身的超越。对学生的学习而言,其创造力也不限于首创前所未有的新知识、新见解,而应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表不同于于别人的见解等。因此,在数学课堂教学中,如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力,树立学生的创新意识,教师应从以下几个方面展开探讨和研究。

如何开展初中生物综合实践活动教学

初中生物开展综合实践活动存在的主要问题 教学时间不足,课程资源不足,教学评价单一.我校开展生物综合实践活动的策略：加强学习,树立先进的理念, 正确把握实践性学习的特征, 合理安排教学时间,合理选取实践课内容,长短结合, 内外结合.

初中九年级数学课堂教学有效性策略

为了保持九年级数学教育教学开展的有效性,就应当从具体的教育教学环节入手,通过解决其实际教学中存在的问题,提高教学工作开展的有效性。

初中九年级数学课堂教学有效性策略

为了保持九年级数学教育教学开展的有效性,就应当从具体的教育教学环节入手,通过解决其实际教学中存在的问题,提高教学工作开展的有效性。

初中物理教学中引入生活实例对学生物理思维提升的影响研究

物理教学中,合理运用生活实例和实验探究能够有效提升学生的学习兴趣和物理思维能力。通过引入与日常生活密切相关的摩擦力现象,学生能够在实践中深入理解物理概念,增强逻辑推理和问题解决能力。同时,课堂反馈表明,实例的选择需符合学生认知特点,以确保知识传递的有效性。优化后的教学策略,结合操作性与探究性,不仅提高了课堂参与度,还促进了物理知识的应用与思考深度,为物理教学改革和创新提供了方向。

定军山开展全民健身登山节的可行性研究

运用问卷调查法、实地考察法等研究方法,对汉中市定军山开展全民健身登山运动进行调查和分析.研究表明：在定军山开展全民健身登山节,不仅有利推动全民健身运动的开展,也有利于定军山文化、旅游资源的开发,对汉中市两汉三国文化旅游起到积极的促进作用.

实施音乐课程改革对初中音乐教育发展的意义

《义务教育音乐课程标准》做为音乐教育改革的重要内容，力求符合素质教育要求，体现教育培养目标，构建适应社会发展需要的，体现时代性、基础性与选择性相结合的音乐课程，为每个学生音乐文化素养的终身发展奠定竖实的基础。本文根据对新旧音乐课改进行比较，针对初中开放艺术教育以及初中教学的改革的必要性，总结提出了实施音乐课程改革对初中音乐教育发展的重要意义。

投影中有关物体高度的计算

投影是光线照射物体在某平面上看到的影子．我为平行投影，而像路灯、台灯等发出光线所形成的投影叫做中心投影．通过投影的形成，根据三角相似性质，可以解决投影中物体高度的计算问题．下面简单介绍几种常见的平行投影题型（已知参照物体高度及其影子长度比为a/b、各部分影子长度）

浅谈如何提高演示实验的效果

化学是一门以实验为研究手段的自然科学，在教学中自然会涉及到许多以演示实验为手段的教学活动，通过演示实验的声光色的效果，给学生生动直观鲜明的印象，它是一种传统并被广泛应用简洁生动的教学形式．演示实验是教师进行示范性操作，指导学生进行观察和思考的实验，具有明显的示范性、直观性、启发性和开拓性特点．演示实验效果直接影响教学效果和目标的实现，也会影响到学生对该门学科的兴趣，还可以显示出一位教师的实验素养和能力．