EDTA配位滴定法测定锌的含量

研究了用锌、稀土元素的同时配位滴定法测定锌含量的方法。在pH=5—6的缓冲溶液中，用EDTA标准溶液测定混合或单一稀土（Ⅲ）和锌（Ⅱ）的总量；然后在另一份溶液中用1，10-邻菲啰啉溶液把锌掩蔽后用EDTA标准溶液测定稀土（Ⅲ）的含量，再由稀土（Ⅲ）和锌（Ⅱ）的总量减去稀土（Ⅲ）的含量而求得锌的含量。该方法操作简便、迅速，有较大的实用性。

分光光度法测定豆类食品中赖氨酸含量的研究

本文采用分光光度法对几种豆类食品中赖氨酸的含量进行了测定。该方法变异系数为1.3%,方法回收率为96.0%,结果可靠,具有灵敏、准确、简便、快速等特点,适用于各种食品中微量赖氨酸含量的测定。

乙酸丁酯合成中MgO/SiO_2催化剂的研究

本文研究了以SiO2为载体、以MgO为活性组分的MgO/SiO2固体酸催化剂在乙酸和正丁醇酯化为乙酸丁酯的反应中的催化行为,结果表明MgO的不同来源,以及不同的烘干、焙烧温度等,对MgO/SiO2固体酸催化剂催化性能均有影响。

以PVA为增溶剂的分光光度法测定铜(II)含量的研究

使 PVA与氢氧化铜形成包合物 ,可使氢氧化铜在 8≤p H≤ 1 2的水溶液中增溶和吸收光谱红移 .以 p H=1 0的 Cu2 + -PVA-H2 O体系在 740 nm波长下 ,用分光光度计测定铜 (II)盐 ,其含量在 1 0～5 0 mg/1 0 0 m

聚对氯苯胺修饰电极的制作及应用研究

通过对聚对氯苯胺膜修饰电极的制作和实验特性的研究,发现聚对氯苯胺膜表面均匀、光滑、牢固,在pH3～11范围内均有响应,测定的重现性好。电极使用长久且稳定性高。该电极和参比电极可直接插入家兔等活体内测定血乳酸的变化情况,对生命科学的活体检测和诊断有其实用意义。

利用CZ型固体酸催化剂合成乙酸丁酯的工艺条件的研究

以浸渍法制备了CZ型固体酸催化剂,并研究了CZ型固体酸催化剂在乙酸和正丁醇酯化为乙酸丁酯的反应中的催化行为,结果表明:反应的温度、醇与酸的摩尔比以及反应的时间等对乙酸和正丁醇酯化反应中的催化性能均有影响,较适宜的工艺反应条件为:反应的适宜温度为130～150℃,适宜的正丁醇/乙酸摩尔比为1.1～1.2,较适宜的反应时间为4～5h。

用分光光度—CPA矩阵法测定Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)

用分光光度—CPA 矩阵法同时测定 Ca(Ⅱ)、Mg(Ⅱ)、Fe(Ⅲ),以 CAS 为显色剂,确定了最佳条件,选择了适宜的测定波长.

1-氨基-3-苯氧基-2-丙醇的合成

以苯酚、环氧氯丙烷为原料,KOH为催化剂,肼解后合成了1-氨基-3-苯氧基-2-丙醇。产物经熔点测定、紫外光谱和元素分析确证,产率可达80%。

载体对聚丁二烯分子量分布的影响

研究了稀土Ziegler-Natta型载体催化剂中载体对聚丁二烯分子量分布的影响。实验中发现载体的加入使聚合物的分子量分布变宽,说明载体增加了稀土催化体系的链转移速率。

分子吸收法测定气态溴化物含量的研究

本文研究了气态溴化物的测定方法。该方法是用Ca空心阴极灯做光源,将Br-氧化成Br2,再将Br2用载气带入原子吸收仪的光路系统中,通过测定Br2分子的吸收来测定溴化物的含量,Ca空心阴极灯发射的谱线波长为421nm,检出限为1.5ppm。该方法可用于显影液中溴化物的直接分析。

地理板图教学“四性”

地理板图教学“四性”一．针对性。即所绘板图一定要针对地理教学的重点难点，使其对突出教学重点和突破教学难点具有辅助和推动作用。对许多用文字和语言都难以表达明白的问题，要充分运用板图的直观特点来加以解决。二．准确性。即所绘板图要有相对的准确性。在确定地理...

初中语文“对话式阅读”教学略说

《语文课程标准》指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”所以，对话式阅渎作为一种民主、自由、科学的教学方式，是教师和学生之间进行沟通的有效渠道，良好的沟通会更好地促进学生语文水平的发展。“对话式阅渎”教学的特征和方式值得探讨。

创网风云人物榜(五) 构造21笔的幸福

我手中握着铅笔，埋头在纸上勾勾画画。边画边想，边想边画，我要用21笔来构造我的幸福。

细节也是美丽的——教育的艺术在于细节

听了全国十佳班主任田丽霞老师的事迹汇报,感动于其事迹的同时,对田老师那句"细节也是美丽的精神"更是感触颇深。"