男性未成年犯领悟社会支持、自尊与孤独感的关系研究

为考察男性未成年犯领悟社会支持、自尊对孤独感的影响,采用领悟社会支持量表、自尊量表和青少年孤独感量表对450名男性未成年犯进行调查,并用Spss21.0和Process进行数据分析。结果发现:领悟社会支持与自尊之间呈显著的正相关,领悟社会支持和自尊都可以负向预测个体的孤独感水平;而个体的自尊水平在领悟社会支持和孤独感之间起着部分中介作用。

留守儿童的社会支持与自尊水平比较分析

本文分析了非留守儿童与留守儿童的社会支持和自尊水平的差异,对留守儿童与非留守儿童的社会支持与自尊水平的相关进行了分析,分析影响留守儿童自尊水平显著低于非留守儿童的原因。对贵州省遵义市董公寺镇北关小学的学生进行了问卷调查,采用方差分析和独立样本T检验对留守儿童和非留守儿童的数据进行分析。结果表明:留守儿童的社会支持与自尊水平存在高相关,非留守儿童的社会支持与自尊水平存在低相关;留守儿童与非留守儿童的自尊水平和社会支持都存在显著性差异;留守儿童与非留守儿童社会支持的三个维度均存在显著性差异;本研究结果说明了留守儿童和非留守儿童的社会支持与自尊水平都存在相关,留守儿童与非留守儿童社会支持的三个维度分别都与自尊水平存在高相关。

永远的歌声

从小时候起，我就对牛情有独钟。每当我看见别人牵着牛从我家门前走过，我便很羡慕。因此，我整天缠着爸爸，嚷着让他给我买一头小牛，可是他总是避而不谈，就这样一拖再拖，一直到我八岁那年，爸爸终于买来了一头小牛，我心里别提有多么的高兴。从此，我与牛的故事就拉开了帷幕。

浅谈如何提高农村初中生的作文能力

此文首先简述了提高农村初级中学生作文能力的必要性,然后从三方面论述如何提高学生的写作能力:一是是作文取材,源于生活;二是多看课外阅读,积累词汇和精彩句子;三是用心体会生活,写出符合生活实际的文章。

提高初中语文教学的趣味性探究

语文是初中课程的重要组成部分，该学科不仅可以综合培养学生的语言理解能力和想象力，还能够辅助学生强化自身问题的分析能力，为学好其他学科奠定良好的基础。随着新课改的不断深入，初中语文教学格外重视提升趣味性来调动学生的学习兴趣，进而提高课堂教学效果。本文将例举如何提高初中语文教学的趣味性，并提出个人见解。

改善学校教育环境,提高农村中学教学质量

随着我国教育事业的快速发展,整体教育水平也取得了较大的进步,从学校走出来的学生的总体素质也有很大的提升。不过,当前的广大农村中学的教育状况仍然面临着诸多问题,在这种教育大环境下着力提高农村中学的教学质量就显得尤为重要。我正是结合当下的实际情况对农村中学教学的现状加以分析、研究,找出不足之处,并提出具有针对性的解决办法,希望能够为广大的教育工作者提供参考。