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小学语文课堂教学语言艺术阐释及存在问题 被引量:2
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作者 毕丽君 李亚蓉 《内蒙古电大学刊》 2019年第2期103-105,共3页
语言是赐予人类表达思想的工具,而小学语文课堂是学生学习生涯的启蒙之地。随着新课改下小学语文教育事业的不断发展,课堂教学中的语言艺术越来越成为衡量教学工作的重要指标,它不但是教学通往艺术的桥梁,更是提高教学质量,建立新型师... 语言是赐予人类表达思想的工具,而小学语文课堂是学生学习生涯的启蒙之地。随着新课改下小学语文教育事业的不断发展,课堂教学中的语言艺术越来越成为衡量教学工作的重要指标,它不但是教学通往艺术的桥梁,更是提高教学质量,建立新型师生关系的中流砥柱,对促进学生全面发展具有重要作用。但在实际的教学过程中,语文课堂的教学语言还存在一些问题,例如,教学导入语单调、讲课没有语音语调变化、课堂管理的语言设计失当、结束语的总领性弱、启发性差等。 展开更多
关键词 小学语文 课堂语言 存在问题
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优化课堂练习,培养学生的思维能力 被引量:2
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作者 赵志军 《科技创新导报》 2014年第21期245-245,共1页
练习是当前改革课堂教学结构,优化教学内容和教学方法的重要方面,是学生学好数学的必要环节,是培养学生能力,发展学生智力的有效措施之一。随着数学改革的不断深化,如何优化课堂练习效率的研究越来越受到广大教师的重视,因此,教师在备... 练习是当前改革课堂教学结构,优化教学内容和教学方法的重要方面,是学生学好数学的必要环节,是培养学生能力,发展学生智力的有效措施之一。随着数学改革的不断深化,如何优化课堂练习效率的研究越来越受到广大教师的重视,因此,教师在备课时认真研究,精心设计练习,耐心指导学生练习,让学生在课堂上及时消化,巩固和运用知识,形成基本技能,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。 展开更多
关键词 优化课堂 培养能力 激发兴趣
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小学生几何直观能力的培养与研究 被引量:1
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作者 金丽君 《学生·家长·社会》 2020年第1期30-30,共1页
新课标中新增“几何直观”这一核心理论,其目的在于帮助小学生直观的理解数学知识。数学教师在培养学生几何直观能力时应先引导学生建立“图形描述”意识,再引导学生使用画图方法理解数学抽象概念。因此,本文针对如何培养小学生几何直... 新课标中新增“几何直观”这一核心理论,其目的在于帮助小学生直观的理解数学知识。数学教师在培养学生几何直观能力时应先引导学生建立“图形描述”意识,再引导学生使用画图方法理解数学抽象概念。因此,本文针对如何培养小学生几何直观能力进行阐述,并提出几点培养学生几何直观能力的应用策略。 展开更多
关键词 小学阶段 数学课堂 几何图形 能力培养
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在阅读教学中培养学生的创新能力
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作者 杨翠香 《中小学心理健康教育》 2006年第10S期54-55,共2页
关键词 创新能力 阅读教学 学生 培养 创新教育 语言文字训练 素质教育 思维发展
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利用大螺距Sn100kV肺CT图像钙化积分评估分析
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作者 王刚 金丽君 +2 位作者 张慧霞 张皓程 王增 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第7期189-190,共2页
探索利用大螺距Sn100kV肺CT图像对钙化积分的评估分析;方法:选择2019年5月至2020年10月在我院进行肺部CT检查的100例患者,随机分为观察组及对照组(各50例)。对照组患者使用常规冠脉多层螺旋CT方法进行冠状动脉钙化积分评分,观察组患者... 探索利用大螺距Sn100kV肺CT图像对钙化积分的评估分析;方法:选择2019年5月至2020年10月在我院进行肺部CT检查的100例患者,随机分为观察组及对照组(各50例)。对照组患者使用常规冠脉多层螺旋CT方法进行冠状动脉钙化积分评分,观察组患者则采用Force开源CT大螺距Sn100kV非门控CT检查来进行冠状动脉钙化积分评分,对比两组患者在检查过程中所接受的辐射剂量和图像质量的差别。结果:与对照组相比,观察组患者接受检查过程中接受的辐射剂量显著降低,对比差异具有统计学意义(P<0.001);观察组患者检查的图像质量显著高于对照组患者,对比差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:大螺距Sn100kV肺CT图像对钙化积分评估有重要的临床价值。 展开更多
关键词 大螺距 Sn100KV 肺CT 钙化积分 辐射剂量 图像质量
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