小学生行为习惯养成教育的实践与思考

小学教育是基础教育,首要的任务是培养提高小学生的基本素质,也就是培养学生的良好行为、学习习惯,只有具备良好的行为、学习习惯的人,才有发展的潜力和前景.加强常规管理,遵循客观规律,注重道德实践,开展专项活动,建主激励机制,是培养小学生良好行为、学习习惯的有效途径.

教育,让师生都体验幸福

教育的过程应该是让孩子追求幸福，享受幸福的过程，应该是每一位教师引领着有着美丽幢憬，阳光快乐的孩子共同体验幸福的过程。教师要让每一个孩子都能在各种活动中找到成功，找到自信，体验快乐幸福。通过开展教育教学方法改革，努力为孩子们的学习创遣愉悦，注入快乐，不断提升孩子们的幸福惑。

浅谈在小学英语教学中运用思维导图的意义及方法

随着经济社会快速发展,对人才要求也越来越高。英语学习作为小学教育组成,需要教师结合学情创新教学方式,激发学习兴趣。思维导图广泛应用于各个领域,教育领域更是应用该思维工具的主阵地。所谓思维导图即围绕一个关键词延伸出各种信息促使个体大脑在学习中始终处于兴奋状态,深化对各种信息记忆,提高想象力、创造力和联想力。因此,教师要在小学英语教学中合理地运用思维导图,让学生学会利用思维导图学习英语,从而为后期学习更深层次的英语打下坚实的基础。

浅析生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用

随着素质教育的日益推广,社会对学生的综合能力和素质要求越来越高,传统的填鸭式教学模式已经很难适应新形势的发展变化。'互联网+'理念的提出,小学信息技术教学面临着机遇和挑战,必须要把教学与学生的日常生活联系起来,真正实现理论和实践的有机统一。本文主要是在分析生活化教学模式重要性的基础上,从三个方面分析了如何实现小学信息技术教学的生活化,进而提升学生学习的积极性和主动性,实现教学理论与生活实践的融合。

对“用2-6乘法口诀求商”教学重难点的解析

近日参加了一次教研活动，听了一节用2—6乘法1：3诀求商的研讨课，本节课在做课教师的精心组织下进展顺利，学生也配合的很好，教学效果看似也很好。课后教师们集体交流研讨时，教师们也认为通过本节课学习，学生掌握了用2—6乘法口诀求商的方法，达到了预期的目标。

我的小学生作文指导观

本文论述了,在小学生作文教学实践中,应注重培养学生观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。鼓励自由表达和有创意的表达。