课程思政背景下医学类数学教学实践探索

大学生正处于人生观、价值观形成的关健时期,而信息全球化使得不同的文化渗透和交融成为可能,如何正确引导在校大学生形成正确的人生观、价值观,如何做到立德树人,如何由知识的增长达到价值的认同,是高校教师需要思考的重要课题.基于此,文章从医学院校高等数学教学角度结合医学院校人才培养目标,探讨将思政融入课程教学的路径方法.