浅谈高中班主任班级管理策略

班主任的日常工作内容既包括教育教学管理,也包括生活管理。在教育教学管理方面,班主任 要关注学生的学业情况,组织学科教师协调教学计划,及时掌握学生的学习状态,制定个性化辅导方案。 在生活管理方面,班主任要关心学生的生活琐事,引导他们养成健康的生活习惯,帮助他们排解学习和生 活中的烦恼,维护班级纪律,营造和谐的班级氛围。高中是学生人生发展的关键阶段,班主任不仅要关注 学生的学习情况,而且要关心他们的身心健康和全面发展。班主任应该关注学生的性格、兴趣爱好,并引 导他们树立正确的人生观和价值观,使学生形成良好的学习和生活习惯。同时为学生的德、智、体、美、 劳全面发展创造良好条件,促进他们健康成长。

包五中“643模式”课改下的数学课堂教学

在初中数学教学中注重学生实践能力与创新能力的培养,彻底改变传统的教育教学方式,探索适合新形势的教学方法是我们数学教师的责任.从创设教学情境、探究学习方式、合作交流、现代化教学手段等方面阐述了新课改下的初中数学课堂教学模式.

核心素养下初中语文鉴赏性阅读教学的策略探讨

所有的文章都有一定的鉴赏性,其语言文字、写作手法、思想情感存在很大差异,对学生的写作能力的提升、审美能力的培养而言有着积极意义。21世纪将核心素养的培养放置在了重要位置,而鉴赏性阅读教学是培养学生核心素养的重要手段之一,因此教师要对其给予足够的重视,确保学生能对相关内容进行感知及体验,并形成一定的核心素养。基于此,文章以初中语文教学为例,从含义、现状、策略三个方面入手,阐述了核心素养下的初中语文鉴赏性阅读教学研究。

谈初中英语教学中融合信息技术的有效策略

教育现代化的发展为学生在课堂上的学习提供了广阔的平台,从投影仪的使用、幻灯片的使用、交互式白板的应用逐渐发展到现在以数字化教学为平台的多媒体终端系统,这种信息技术元素的渗透在英语教学中起到了越来越重要的优化作用,实现学生深度学习的目标,同时也推动了学生英语研究兴趣的发展。文章主要对初中英语教学中融合信息技术的有效策略进行了研究。

初中物理有效开展实验教学的思考

通过对物理学科本质内涵的剖析,我们发现,物理是一门实验性的学科,而实验需要掌握的知识也是中考的主要内容。在这种情况下,学生的物理实践水平难以得到提升,物理学习也会不够深度。而物理的原理是很抽象的,有些学生的想象力不强,很难理解物理理论知识,但通过实际的实验和观察,可以让他们对抽象的知识有更深的了解。基于此,本文将对初中物理有效开展实验教学的对策进行分析。

关于初中生物教学中学生核心素养培养的研究

随着新课改的推进,初中生物教学内容也在逐步进行修改,越来越注重课程的实践性和趣味性,培养学生的核心素养就成为课程中的重心。对实际的生物课堂而言,培养初中生的核心素养可以对课堂产生正面的促进效果,可以帮助学生更加深刻地掌握生物基本知识,为他们进一步认识客观事物和探索科学本质创造了良好的前提。基于此,本文将对初中生物教学中学生核心素养培养的对策进行分析。

通过微课构建初中道德与法治高效课堂的策略研究

随着信息技术的快速发展,微课已经成为一种优秀的教学手段,将其应用到初中道德与法治教学中,有利于丰富教学资源,创新教学方式,在有限的教学时间中完成更多知识的教学,有利于获得更高的教学效率。因此,在初中道德与法治教学中,教师必须重视对微课的应用,构建初中道德与法治高效课堂。本文将对初中道德与法治微课教学现状进行分析,探讨如何通过微课构建初中道德与法治高效课堂。

实验教学法在初中生物教学中的应用探析

新课标的目标是培养学生的基本素养,而生物学的重点在于提高学生的探究能力和思维能力。生物实验作为一门以实验为基础的自然科学,其意义是不言而喻的。因此合理有效使用生物实验教学法是培养学生创新能力的有效途径,从而实现完全意义上的教学目的。基于此,本文对生物实验教学的重要性、生物实验教学产生的重要影响以及实验教学法在初中生物教学中的应用进行了分析。

“直线与平面平行的判定”教学实录与评析

以“直线与平面平行的判定”为例，阐述对数学教学的认识：首先，要有具体化、可操作、可检测的教学目标；其次，学生要有广泛、积极、主动的思维、操作、对话等全方位的参与；第三，要体现对目标的落实，使目标、教学、检测具有一致性．

高中音乐欣赏课教学的创新策略研究

高中音乐作为中学一门重要的课程,音乐欣赏课作为音乐教学的重要组成部分,对于提升学生的艺术欣赏水平、提升学生的人文素养具有十分重要的作用。但在传统音乐欣赏课教学中,受到多种因素的影响,课堂教学质量并不十分理想。据此,必须要转变传统教学观念,创新传统教学途径,以全面提升高中音乐欣赏课教学质量。本论文以高中音乐欣赏课教学为研究切入点,对创新教学的新途径进行了详细的研究和分析。

例谈教学评一致性原则的贯彻落实

教学评一致性原则虽清晰明确,但在具体课堂操作中却存在难以落实、无法“落地”的情况。基于此,本文依托思想政治必修四《生活与哲学》“世界是永恒发展的”,说明如何在教学中更好地落实教学评一致性原则。

研究关于常见高中语文作文写作的技巧

十年寒窗苦读，只为高中三年学习过后的一次高考。每一科的成绩都决定最后的成败。对于很多同学来说，写作文是一件很难的事情。在语文这个科目中，作文所占的分值是比较大的，在当前的应试教育影响之下，高中作文写作的现状是不容乐观的。很多学生不注重写作素材的积累，没有独特的写作思维，经常在写作技巧方面生搬硬套。只有掌握作文写作技巧，才能写出吸引人眼球的文章。

谈初中数学教育中的研究性学习

研究性学习是针对当前教育中学生被动地接受学习而提出的。把研究性学习作为一种学习方式,探讨了在初中数学教育中融合研究性学习的意义以及开展研究性学习应注意的问题。

初中历史“慧学云”翻转课堂教学构想

借助"慧学云"平台开展翻转课堂教学是当代教育发展的趋势,对未来教育的发展会产生深远影响。"慧学云"翻转课堂的构建也将大大促进初中历史教学的良性发展,使历史学科的价值真正体现出来。结合自身教学实践,阐述初中历史翻转课堂的构建意义,并针对初中历史"慧学云"翻转课堂的构建条件以及具体实践进行如下论述。

关于培养高中生语文阅读能力的方法研究

在高中语文教学中,培养高中生的语文阅读能力是十分重要的。随着经济全球化和社会信息化的不断发展,在生活中,阅读的作用变得越来越大。只有从阅读中才能获取各个领域的信息,提高见识。较强的阅读能力能体现出学生的文化素养。

浅谈高中数学课堂教学中立德树人的实践

立德树人是在教育改革进入深化阶段后提出的,具备极高引领价值的教育目标和根本任务,可以作为课程教学的核心思想.在高中阶段的数学教学中,教师要正确认识立德树人的作用和贯彻落实的意义,并在数学教学中挖掘资源,寻找机会为立德树人根植于高中数学教学中创造良好的条件.高中数学教师要深入学习新课程标准,把握课程改革要求,把握好立德树人和数学教学之间的关系,让立德树人实践和高中数学教学深度融合,有效拓展数学学科的教育功能.

核心素养下初中数学生本理念下的研究

随着教育的不断改革,注重学生终身发展,通过教学发展学生核心素养的素质教育得到了越来越多的人的认可,素质教育以学生为教学的主体开展教学,明确学生在教学中的主体地位,注重学生核心素养的发展.在初中数学教学中,素质教育能够调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主探索与学习,提高学生的学习质量.

高等数学教学中近似计算思想的渗透

近似计算在现代科技发展中的作用不可小视,基于目前高等数学教学的现状,本文主要从积分、微分和常微分方程的近似计算入手,通过对一些具体算例的分析来阐明如何将一些近似计算的思想和方法引入到高等数学的教学中来.

信息技术课程教学探索——浅谈初中信息技术课程教学

如何搞好信息技术课的课堂教学工作，提高信息技术课教学质量，我在初中年级信息技术的教学尝试中，从信息技术课程中采用的教学模式、信息技术课程设计的教学环节谈谈自己的初浅体会。

谈高中地理课堂师生互动有效性的实现策略

课堂教学就本质上而言就是师生互动的过程,师生之间的互动效果将直接影响教学成效。民主和谐的师生互动关系能够促进高中地理课堂的有效实施,可以将学生学习地理知识的兴趣调动,使学生充分发挥自身的主观能动性,积极的加入到地理知识的学习中。在新课改背景下,教师要建立以学生为主体,教师引导的师生互动关系,引导学生参与课堂自主探究,并依据自己的探究结果构建地理知识体系,真正意义上实现地理课堂教学的有效性。