浅谈初中政治教学中学生自主合作学习能力的培养

自主合作学习能力是初中学生应该掌握的学习技能,它有助于政治课程的学习,并且这种能力会内化为学生的本能,促进其终身发展。掌握科学的方法,培养学生自主合作学习的能力是教师的责任,更是教师的义务。

班级授课制下初中数学分层数学的策略研究

随着社会经济的飞速发展，社会对创新性人才的要求越来越高。我国都是以班级授课制度为主，面对“均衡教育”，“微机摇号”所形成的参差不齐的生源，班级授课制度出现了很多弊端。优生吃不饱，差生吃不消，中等生吃不好，针对这些情况，要照顾到每个学生的个性化发展，必须要在班级授课制形式下，进行分层教学，尊重差异，因材施教，分层推进，增强了策略与方法的可操作性和实效性，让每一个学生得到全面的发展。

我国中小学田径竞赛体制的弊端及其改革建议

探讨分析了我国各级中小学田径竞赛体制对学校体育、田径竞技体育的弊端影响。也探讨分析了我国各级中小学田径竞赛体制对社会和运动员自身生理、心理的弊端影响。以整体的思维看问题，并论述一些改革建议和想法。

走进美育的阳光地带——谈在美术创作课教学中应用多媒体的启发引导作用

二十一世纪是数码的时代,信息的曙光必将照彻生活空间,走进课堂。随着多媒体电化教育的深入,将会解除教师在课堂教学中重复繁杂的劳动,使我们从讲台上、黑板前解放出来,走进学生,更加精心地组织教学,有针对性地辅导学生。真正体现了“教师为主导,学生为主体”的教学原则。促进学生的全面和谐发展,培养学生的创造力。

生活化教学在初中生物课堂的实践应用

初中生物教学与生活、生产有着紧密的联系。教师在教学的过程中能够把日常生活和教学内容进行紧密的联系，使学生在学到知识的基础上感受到生物的鲜活和生动，进而提高学生学习生物的兴趣。现代生物教学要充分发挥学生的主体地位，并在课堂中灵活的使用生活化教学，提高生物教学的效率。

高效课堂与独立思考

现在的中学语文课基本上以教授基础知识和讲读课文内容为主，这样的教学模式既不能有效提高语文成绩又难以调动学生学习语文的积极性。其根本原冈是既没有给学生留有发挥想象的空问，也没有培养他们独立思考的习惯。

自觉实践法视角下的俄语听说教学研究

本文针对将自觉实践法应用到俄语听说教学过程当中出现的问题进行深入研究，并对自觉实践法在俄语听说教学过程当中应用的实际效果展开分析，并在此基础上针对自觉实践法应用到俄语听说教学过程当中提出一些自己的看法，为高职院校的俄语听说教学工作提供一定程度上的帮助。

浅析足球比赛的临场指挥

世界第一大运动----足球，发展之快、水平之高是有目共睹的，比赛的剧烈程度日益增加，攻守战术日趋多变，常出现一些势均力敌的局面，所以不仅对足球运动员的技术，战术水平提出了要求，而且对教练员的临场指挥才能和战术思想也相应提出了较高的要求，这样才能更好的增加比赛的观赏性。足球比赛中，教练员必须冷静思考、及时抓住战机改变战术、调整力量争取主动权和场上的优势，在比赛中教练员的指挥才能不仅被认为是构成现代足球比赛的重要环节，而且是决定比赛胜负的关键。

浅谈提高初中数学教学质量的措施

以作者多年的教学经验为基础,分析初中数学教学质量的提高需要注意的一些方面,对如何提高初中数学教学质量的措施进行分析,从而提出一些相关的做法和建议,供大家借鉴和相互学习。

浅析田径运动技术教学

田径运动在中小学体育课中占据着重要的位置,近年来对田径运动技术教学的研究日益受到各方面的重视。因此,认真总结和研究田径技术教学过程中的"教"与"学",对于提高教学质量和人才培养的质量,有着十分重要的意义。