幼儿园数学活动的生活化、游戏化

幼儿对有关数以及数之间的关系、量、空间、几何形状、分类、排序、时间等概念的理解与运用是学前数学课程的重要内容.数学概念不仅是儿童学习其他数学内容的基础,而且与儿童早期的抽象思维和推理能力的发展密切相关.数学活动是比较抽象的,如果组织得不科学,还易造成枯燥乏味的现象.因此,幼儿园数学活动的组织不能单纯依靠集体活动来完成,而应考虑幼儿的学习特点和认知规律,寓教育于生活、游戏中.

幼儿体能发展的现状与改进建议

随着教育的改革,社会、学校、家长对于学生的学习成绩的高低非常的重视,而忽略了学生的身体健康水平和体能。要想学生学习好首先要有一个好的身体,在繁忙的学习时期也要拥有一个健康的身体。要想培养学生的体能能力就要从小抓起,幼儿体能发展对于自身的发展有着非常重要的意义。处于幼儿时期的孩子们身体的柔韧性都很强,以动作发展为例,很多的成年人运动能力薄弱的原因就从小就没有打好基础,以至于长大了身体四肢僵硬,因此幼儿时期是发展体能最佳的时期。