英语教学怎样做好“阅读理解”题

英语教学的目的是为了提高学生的听、说、读、写四种技能，根据教学大纲的要求，学生应能独立地读一些格料。考查阅读理解能力是英语标准化试题的重点，阅读理解题具有量大、题材广泛、体裁多样、要求较高等显著特点。要答好阅读理解题必须了解其题型特点及阅读方法。阅读理解题主要包括以下几种题型：

历史教学应结合现实对学生进行思想教育

学校是对青少年学生进行思想政治教育的阵地，在历史课堂教学中，挖掘教材内涵，恰当地结合现实事例对学生进行思想政治教育，会收到事半功倍的良好效果。

培养学生主动参与数学课堂的意识

课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参号睛况，这首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将极大地提高我们的教学效率。

有效提问为数学课堂注入活力

新课程的实施，向我们传递了一个信息：新课改的目的就是要提高教学的效率。如何实现呢？唯一的做法是：提高课堂教学的有效性。而课堂提问是最直接、最方便的一种，那么我们该如何运用好课堂提问，以此激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率呢？